KUNCI JAWABAN LKS GEOGRAFI KELAS XII SEMESTER 1

1
Pegangan Guru Geogra (Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial)
Kelas XII SMA/MA Semester 1
Pengindraan Jauh Untuk
Tata Guna Lahan Dan
1 Transportasi
A. Konsep Pengindraan Jauh
Mengamati
Amatilah hasil citra foto dan non foto penginderaan jauh, lalu ambillah kesimpulan mengenai
perbedaannya!
Jawab: Kebijaksanaan guru.
Menanya
Tanyakan kepada orang yang ahli pengindraan jauh di sekitar Anda mengenai keunggulan
dari penginderaan jauh serta manfaatnya bagi kehidupan manusia. Hasilnya dapat
menambah wawasan keilmuan Anda!
Jawab: Kebijaksanaan guru.
Tugas Individu 1
Kerjakan tugas berikut secara mandiri!
Sistem penginderaan jauh sangat penting sekali untuk melihat daerah bencana seperti
banjir di Jakarta, mengapa bisa digunakan untuk hal tersebut. Hasilnya buku tugas
Anda!
Jawab: Kebijaksanaan guru.
Tugas Kelompok 1
Kerjakan tugas berikut bersama kelompok Anda!
Diskusikan dengan teman sebangku Anda. Bagaimana perbedaan dari teknik atau cara
pengambilan foto dari foto udara dengan foto satelit?
Jawab: Kebijaksanaan guru.
Latihan 1
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jelas dan benar!
1. Apakah yang dimaksud pengindraan jauh?
Jawab: Pengindraan jauh adalah suatu cara merekam objek, daerah atau gejala-gejala dengan menggunakan
alat perekam tanpa kontak langsung atau bersinggungan dengan objek atau fenomena yang
dikaji di permukaan bumi.
Pegangan Guru Geogra (Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial)
2 Kelas XII SMA/MA Semester 1
B. Pengindraan Jauh untuk Tata Guna Lahan
Mengeskplorasi
Lakukan pengamatan terhadap guna indraja untuk pemetaan penggunaan lahan pertanian
di sekitar daerah Anda. Hasilnya buatlah kaporan dan kumpulkan pada gurumu!
Jawab: Kebijaksanaan guru.
Tugas Individu 2
Kerjakan tugas berikut secara mandiri!
Carilah data-data dari berbagai pustaka dan internet mengenai penggunaan pengindraan
jauh untuk usaha pertanian atau budidaya permukiman! Kumpulkanlah hasil pekerjaan
Anda kepada bapak atau ibu guru untuk dinilai.
Jawab: Kebijaksanaan guru.
Tugas Kelompok 2
Kerjakan tugas berikut bersama kelompok Anda!
Carilah foto udara daerah perkebunan, pertanian disekitar Anda, kemudian identi kasi
kenampakannya dan bandingkan dangan daerah yang lain.
Jawab: Kebijaksanaan guru.
Latihan 2
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jelas dan benar!
1. Bagaimana bentuk data yang digunakan dalam pengindraan jauh?
Jawab: Data yang digunakan dalam pengindraan jauh dapat berbentuk hasil dari variasi daya gelombang
bunyi dan atau energi elektromagnetik.
2. Jelaskan pengertian pengindraan jauh menurut Lindgren!
Jawab: Pengindraan jauh yaitu berbagai teknik yang dikembangkan untuk perolehan dan analisis informasi
tentang bumi.
3. Mengapa atmosfer dapat mempengaruhi pengindraan jauh? Jelaskan!
Jawab: Di dalam pengindraan jauh terdapat istilah jendela atmosfer, yaitu bagian spektrum elektromagnetik
yang dapat mencapai bumi. Keadaan di atmosfer dapat menjadi penghalang pancaran sumber
tenaga yang mencapai ke permukaan bumi. Kondisi cuaca yang berawan menyebabkan sumber tenaga
tidak dapat mencapai permukaan bumi.
4. Jelaskan tenaga sebagai komponen pengindraan jauh!
Jawab: Setiap objek mempunyai sifat tertentu dalam memantulkan atau memancarkan tenaga ke sensor.
Objek yang banyak memantulkan atau memancarkan tenaga akan tampak lebih cerah, sedangkan
objek yang pantulan atau pancarannya sedikit akan tampak gelap.
5. Jabarkan wahana sebagai komponen dalam pengindraan jauh!
Jawab: Wahana adalah kendaraan/media yang digunakan untuk membawa sensor guna mendapatkan
pengindraan jauh.
3
Pegangan Guru Geogra (Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial)
Kelas XII SMA/MA Semester 1
Mengasosiasikan
Ambillah kesimpulan dari kegunaan penginderaan jauh dalam hal memperlancar jalur
transportasi seperti contohnya kmacetan dan jalan terkena longsor sehingga tidak bisa
dilewati kendaraan!
Jawab: Kebijaksanaan guru.
2. Jelaskan kepentingan pengindraan jauh untuk inventasrisasi penggunaan lahan!
Jawab: Inventarisasi penggunaan lahan penting dilakukan untuk mengetahui apakah pemetaan lahan
yang dilakukan oleh aktivitas manusia sesuai dengan potensi atau pun daya dukungnya.
3. Bagaimanakah penggunaan aplikasi GIS untuk menyajikan peta arahan penggunaan
lahan?
Jawab: Aplikasi GIS dapat menyajikan peta arahan penggunaan lahan yang dibuat dari komposit peta keterangan,
peta jenis tanah dan peta curah hujan. dari ketiga peta ini dipilih masing-masing data atributnya yang akan digunakan
sebagai dasar dalam membuat peta baru (peta arahan).
4. Terangkanlah mengenai sistem monitoring untuk memelihara konsistensi penggunaan
lahan!
Jawab: Dalam usaha memelihara konsistensi penggunaan lahan sebagai areal pertanian maka diperlukan
suatu sistem monitoring yang mampu mengamati, menganalisa, menyajikan serta membuat model-model
keputusan sehingga akti tas pertanian yang berkelanjutan tetap terjaga.
5. Sebutkan pemanfaatan pengindraan jauh untuk bidang kehutanan!
Jawab: Bidang kehutanan berkenaan dengan pengelolaan hutan untuk kayu termasuk perencanaan
pengambilan hasil kayu, pemantauan penebangan dan penghutanan kembali, pengelolaan dan pencacahan
margasatwa, inventarisasi dan pemantauan sumber daya hutan, rekreasi, dan pengawasan kebakaran.
C. Pengindraan Jauh untuk Pengembangan Jaringan Transportasi
Tugas Individu 3
Kerjakan tugas berikut secara mandiri!
1. Carilah melalui internet atau media cetak foto udara jalanan di ibu kota Jakarta.
2. Kemudian identi kasi kenampakan-kenampakan kemacetan dan penyebabnya!
3. Kerjakan dalam selembar kertas.
Jawab: Kebijaksanaan guru.
Tugas Kelompok 3
Kerjakan tugas berikut bersama kelompok Anda!
Diskusikan dengan kelompok kalian tentang citra satelit untuk perencanaan sektor transportasi
dan kominukasi bagi kemajuan negara kita. Haslnya presentasikan di depan kelas!
Jawab: Kebijaksanaan guru.
Latihan 3
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jelas dan benar!
1. Apakah yang dimaksud aksebilitas?
Jawab: Aksesibilitas adalah kemampuan atau keadaan suatu wilayah, region, ruang untuk dapat diakses
oleh pihak luar baik secara langsung atau tidak langsung.
Pegangan Guru Geogra (Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial)
4 Kelas XII SMA/MA Semester 1
Mengomunikasi
Buatlah laporan dari hasil pengamatan mengenai tugas Lapan dalam penginderaan
jauh dan fungsinya dalam kehidupan masyarakat. Laporan dibuat secara tertulis sesuai
kaidah penulisan yang berlaku
Jawab: Kebijaksanaan guru.
D. Tata Kelola dan Lembaga Pengindraan Jauh di Indonesia
2. Bagaimana fungsi transportasi kaitannya dengan pengindraan jauh?
Jawab: Transportasi dapat menjadi fasilitator bagi suatu daerah untuk maju dan berkembang karena
transportasi meningkatkan aksesibilitas suatu daerah.
3. Jelaskan fungsi citra satelit bagi sektor pariwisata dan komunikasi!
Jawab: Pada sektor transportasi dan komunikasi, citra satelit sangat membantu untuk proses perencanaan
seperti peta detail jaringan pelayanan transportasi (trayek, trase, jalur, alur), perencanaan struktur tataran
transportasi berdasarkan skala pelayanan, masterplan/siteplan, detail engineering design dan landscape,
identi kasi dan inventarisasi kawasan prasarana perhubungan dan komunikasi, pemetaan infrastuktur.
4. Apa nama lembaga yang menyediakan data spesial bagi penelitian dan pengembangan
transportasi?
Jawab: Data satelit penginderaan jarak jauh resolusi tinggi telah disediakan oleh lembaga antariksa
dan penerbangan nasional dengan lisensi pemerintah Indonesia sehingga data tersebut dapat diperoleh
dengan mudah.
5. Jelaskan yang dimaksud remote sensing!
Jawab: Remote sensing adalah ilmu dan seni untuk memperoleh informasi tentang objek, daerah, atau
fenomena melalui analisis data yang diperoleh oleh sebuah perangkat yang tidak bersentuhan dengan
objek, daerah, atau fenomena yang diinvestigasi.
Tugas Kelompok 4
Kerjakan tugas berikut bersama kelompok Anda!
Carilah foto udara jalan atau arah jalan dan letak sekolah Anda, kemudian telusurilah
mengenai penggunaannya bagi perkembangan bagi sekolah Anda dan diri sendiri.
Hasilnya presentasikan di depan kelas!
Jawab: Kebijaksanaan guru.
Tugas Individu 4
Kerjakan tugas berikut secara mandiri!
Buatlah tulisan mengenai tugas, fungsi lembaga pengindraan jauh di Indonesia serta
manfaatnya bagi kemajuan negara.
Jawab: Kebijaksanaan guru.
5
Pegangan Guru Geogra (Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial)
Kelas XII SMA/MA Semester 1
Kreativitas
Kerjakan perintah berikut secara mandiri!
1. Carilah melalui internet atau media cetak foto udara daerah tempat tinggal Anda!
2. Kemudian identi kasi kenampakan-kenampakan alam dan bentang budayanya!
3. Kerjakan dalam selembar kertas.
Jawab: Kebijaksanaan guru.
Latihan 4
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jelas dan benar!
1. Jelaskan mengenai aplikasi sistem google earth!
Jawab: Google earth adalah salah satu dari aplikasi yang sedang berkembang sekarang ini yang mampu
memindahkan ide dari sebuah halaman buku ke dalam imaginasi siswa.
2. Sebutkan fungsi Deputi Bidang Penginderaan Jauh!
Jawab: Deputi Bidang Pengindraan Jauh menyelenggarakan fungsi sebagai berikut.
a. Perumusan kebijakan teknis pelaksanaan, pemberian bimbingan dan pembinaan di bidang
penginderaan jauh.
b. Pengendalian terhadap kebijakan teknis di bidang penginderaan jauh.
c. Penelitian dan pengembangan teknologi sistem akusisidan stasiun bumi, pengolahan data, serta
pengembangan bankdata penginderaan jauh.
d. Penelitian dan pengembangan pemanfaatan data penginderaan jauh.
3. Bagaimanakah tugas pusat teknologi dan data pengindraan jauh?
Jawab: Pusat teknologi dan data pengindraan jauh mempunyai tugas melaksanakan penelitian dan
pengembangan teknologi sistem akusisi dan stasiun bumi, pengolahan data, serta pengembangan bank
data pengindraan jauh.
4. Sebut dan jelaskan fungsi pusat pemanfaatan pengindraan jauh!
Jawab: Pusat pemanfaatan pengindraan jauh menyelenggarakan fungsi sebagai berikut.
a. Penelitian dan pengembangan model pemanfaatan untuk sumber daya wilayah darat.
b. Penelitian dan pengembangan model pemanfaatan untuk sumber daya wilayah pesisir dan laut.
c. Penelitian dan pengembangan model pemanfaatan untuk pemantauan lingkungan dan mitigasi
bencana alam.
d. Penelitian dan pengambangan nilai tambah data dan standar produksi informasi.
5. Di manakah letak Deputi Pengindraan Jauh?
Jawab: Terletak di Jakarta. Kantor Lapan Pusat Jl. Pemuda Persil No.1 Rawamangun Jakarta Timur.
Pegangan Guru Geogra (Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial)
6 Kelas XII SMA/MA Semester 1
Uji Kompetensi 1
A. Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, d, atau e di depan jawaban yang benar!
1. Ciri temporal berkaitan erat dengan ….
a. saat perekaman, waktu, dan
pembaca
b. waktu, saat perekaman, dan
pembaca
c. saat perekaman, peralatan, dan
pembaca
d. waktu, saat perekaman, dan
peralatan
e. waktu, saat perekaman, dan umur
Jawab : b . wa ktu , saa t p e re kama n , da n
pembaca
2. Tingkat kecerahan objek yang terdapat
pada citra disebut ….
a. rona
b. asosiasi
c. situs
d. pola
e. tekstur
Jawab: a. rona
3. Deteksi adalah ….
a. pencarian data di lapangan untuk
disesuaikan dengan fakta
b. analisis terhadap objek
c. m e n c i r i k a n o b j e k d e n g a n
menggunakan keterangan yang
cukup
d. pengenalan suatu objek
e. pengamatan adanya suatu objek
Jawab: e. pengamatan adanya suatu objek
Pembahasan:
Deteksi adalah usaha penyadapan data secara
global, baik yang tampak maupun yang tidak
tampak. Di dalam deteksi ditentukan ada tidaknya
suatu objek. Misalnya, objek berupa savana.
4. Salah satu keunggulan dari pengindraan
jauh adalah ….
a. biayanya murah
b. cepat dan tepat
c. tidak perlu diolah
d. tidak ada kesalahan
e. objek terbatas
Jawab: a. biayanya murah
5. Ciri spektral adalah ….
a. kenampakan suatu objek pada
waktu yang berbeda
b. yang di das ar kan pada data
perekaman temperatur mutlak
c. yang didasarkan pada perbedaan
kenampakan rekaman dari radiasi
pantul objek sasaran
d. yang bisa dilihat dari gelombang
elektromagnetik yang digunakan
e. yang dinyatakan dengan rona
(tingkat kecerahan) dan warna
Jawab: e. yang dinyatakan dengan rona (tingkat
kecerahan) dan warna
6. Citra yang dibuat dari pesawat udara dengan
kamera sebagai alat dan menggunakan
spektrum tampak mata disebut ….
a. nonfoto
b. foto
c. visual
d. kamera
e. dirgantara
Jawab: b. foto
7. Citra foto dikatakan sudut kecil apabila
sudut lipatan kameranya kurang dari …
a. 60°
b. 50°
c. 40°
d. 30°
e. 20°
Jawab: a. 60O
Pembahasan:
Citra foto adalah gambar yang dihasilkan dengan
menggunakan sensor camera.
8. Berdasarkan sumbu kamera, citra foto
dapat dikelompokkan menjadi ….
a. foto tegak, foto lancip, dan foto siku-siku
b. foto tegak, foto rebah, dan foto
horizontal
c. foto vertikal, foto miring, dan foto
horizontal
d. foto vertikal, foto agak miring, dan
foto sangat miring
e. foto vertikal, foto agak miring, dan
foto miring
Jawab: d. foto vertikal, foto agak miring, dan foto
sangat miring
7
Pegangan Guru Geogra (Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial)
Kelas XII SMA/MA Semester 1
9. Dalam citra apabila warna dalam objek
yang dipotret tidak sama dengan warna
fotonya dinamakan foto ….
a. distorsi
b. pankromatik
c. warna asli
d. warna semu
e. hitam putih
Jawab: d. warna semu
10. Citra radar dan citra gelombang mikro
yaitu citra yang dibuat dengan ….
a. frekuensi modulation
b. gelombang televise
c. gelombang radio
d. sinar ultra violet
e. sinar infra merah
Jawab: c. gelombang radio
11. Hasil citra foto udara tidak tergantung
faktor-faktor sebagai berikut, kecuali ….
a. jenis kamera
b. sudut pandang kamera
c. arah sumber dimuka bumi
d. spektrum elektromagnetik yang
digunakan
e. tersebarnya awan di eksosfer
Jawab: e. tersebarnya awan di eksosfer
12. Lapangan bola tampak persegi panjang.
Identi kasi tersebut merupakan bagian
dari interpretasi ….
a. asosiasi
b. pola
c. bentuk
d. ukuran
e. rona
Jawab: d. ukuran
13. S en s or y ang di gu na k an un t uk
mendapatkan data digital adalah ….
a. kimia
b. orbital
c. fotogra k
d. kamera
e. rona
Jawab: e. elektromagnetik
Pembahasan:
Sensor elektromagnetik adalah sensor
bertenaga elektrik dalam bentuk sinyal elektrik
yang beroperasi pada spektrum yang lebih luas,
yaitu dari sinar-X sampai gelombang radio dan
menghasilkan foto atau citra.
14. P a d a p e m e t a a n d a e r a h y a n g
selalu tertutup awan, paling sesuai
menggunakan …
a. citra satelit
b. citra radar
c. foto udara infra termal
d. foto udara pankromatik
e. foto udara infra merah
Jawab: citra radar
Pembahasan:
Citra radar dan citra gelombang mikro adalah citra
yang dibuat dengan gelombang radio.
15. Citra yang dibuat dengan menggunakan
sensor spektrum elektromagnetik disebut …
a. citra satelit
b. citra termal
c. citra radar
d. citra nonfoto
e. citra foto
Jawab: d. citra nonfoto
16. Berdasarkan sensornya, citra non foto
dibedakan menjadi ….
a. citra individu dan citra majemuk
b. citra monolistik dan citra heterolistik
c. citra mono spektral dan citra multi
spektral
d. citra tunggal dan citra multi spektral
e. citra tunggal dan citra jamak
Jawab: d. citra tunggal dan citra multi spektral
17. Ilmu, teknik, dan seni untuk mendapatkan
informasi tentang objek atau gejala,
dengan jalan menganalisis data-data
yang diperoleh dari suatu alat tanpa
berhubungan langsung dengan objek atau
gejala yang sedang dikaji disebut ….
a. citra
b. pemetaan
c. pengindraan jauh
d. fotogra
e. kartogra
Jawab: c. pengindraan jauh
18. Alat yang digunakan untuk merekam
suatu objek dalam pengindraan jauh
disebut ….
a. lensa
b. kamera
c. sensor
d. foto
e.  lm
Jawab: c. sensor
Pegangan Guru Geogra (Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial)
8 Kelas XII SMA/MA Semester 1
19. Berikut merupakan kelebihan dari
sensor fotogra k, kecuali ….
a. daerah cakupannya luas
b. integritas geometrinya relatif baik
c. resolusi spasialnya baik
d. biayanya relatif murah
e. metodenya sederhana, seperti
halnya foto biasa
Jawab: a. daerah cakupannya luas
20. Data digital adalah data ….
a. yang dapat berubah sendiri sesuai
dengan masukan
b. yang bisa dilihat pada komputer
c. berupa klise yang dapat dicetak
pada gambar
d. dalam bentuk gambar
e. dalam bentuk angka
Jawab: e. dalam bentuk angka
21. Data yang berbentuk gambar dibedakan
menjadi dua macam, yaitu ….
a. vertikal dan horizontal
b. visual dan digital
c. satu dimensi dan dua dimensi
d. semu dan asli
e. hitam putih dan berwarna
Jawab: c. satu dimensi dan dua dimensi
22. Dalam interpretasi citra setelah kegiatan
deteksi selanjutnya dilakukan kegiatan ….
a. analisis d. identi kasi
b. eksplorasi e. interpelasi
c. indikasi
Jawab: d. identi kasi
23. Kamera, sonar, magnetometer, radiometer,
dan scanner dinamakan ….
a. sensor buatan
b. sensor alamiah
c. alat pengindera
d. alat penyimpan data
e. alat perekam data
Jawab: a. sensor buatan
24. Segala sesuatu yang menjadi sasaran
dalam pengindraan jauh dinamakan ….
a. sensor
b. media
c. wahana
d. objek
e. subjek
Jawab: d. objek
25. Jalan-jalan yang beraspal dapat dikenali
pada foto udara melalui ….
a. ronanya yang kehijauan dan berpola
teratur
b. ronanya yang kelabu gelap dan
berpola teratur
c. ronanya yang kelabu cerah dan
berbentuk kecil
d. ronanya yang kemerahan dengan
pola tidak menentu
e. ronanya yang hitam berpola teratur
dan berbentuk memanjang
Jawab: e. ronanya yang hitam berpola teratur dan
berbentuk memanjang
B. Isilah titik-titik pada soal-soal berikut dengan jawaban yang benar!
1. Sensor bertenaga elektrik dalam bentuk sinyal elektrik yang beroperasi pada spektrum
yang lebih luas dan menghasilkan foto disebut sensor …. (sensor elektronik)
2. Landsat dan Spot merupakan contoh satelit untuk pengindraan …. (daratan)
3. Data hasil rekaman alat sensor yang disimpan dalam bentuk angka disebut data ….
(digital)
4. Citra dibedakan atas … dan …. (citra foto dan citra nonfoto)
5. Titik tembus sumbu kamera pada foto udara dengan arah sumbu kamera tegak lurus
terhadap daerah yang dipotret yang dianggap bidang datar disebut titik …. (vertikal)
6. Skala foto udara dapat diperoleh dengan membandingkan … dan …. (panjang fokus kamera
dan ketinggian terbang wahana)
7. Upaya memahami citra sehingga mendapatkan informasi yang benar mengenai objek
yang terekam dalam citra disebut …. (identi kasi)
9
Pegangan Guru Geogra (Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial)
Kelas XII SMA/MA Semester 1
8. Frekuensi perubahan rona pada citra yang biasa digambarkan sebagai halus, sedang,
kasar, dalam interpretasi citra disebut …. (tekstur)
9. Usaha untuk mengenali dan mencirikan objek yang tergambar pada citra berdasarkan ciriciri
yang terekam misalnya dengan menggunakan alat stereoskop disebut ..... (identi kasi)
10. Usaha untuk mengetahui informasi lebih lanjut atau detail mengenai objek-objek tertentu ....
(analisis)
1 Apakah yang dimaksud sensor aktif pengindraan jarak jauh? Berikan contoh!
Jawab: Sensor aktif, yaitu suatu alat yang dilengkapi dengan pemancar dan alat penerima pantulan
gelombang. Contoh pengindraan jauh radar dan pengindraan jauh sonar.
2. Jelaskan yang dimaksud sensor pasif dalam pengindraan jarak jauh!
Jawab: Sensor pasif, yaitu sensor yang hanya dilengkapi dengan alat penerima berupa pantulan gelombang
elektromegnetik.
3. Sebutkan komponen-komponen pengindraan jauh!
Jawab: Sumber tenaga, atmosfer, interaksi antara tenaga dan objek, sensor.
4. Tuliskan macam-macam citra!
Jawab: Citra foto dan citra nonfoto.
5. Apakah yang dimaksud foto ultraviolet?
Jawab: Foto ultraviolet adalah foto yang dibuat dengan menggunakan spektrum ultraviolet dekat dengan
panjang gelombang 0,29 mikrometer.
6. Sebutkan kegunaan foto infra merah berwarna!
Jawab: Kemiliteran, untuk mengetahui kondisi suatu hutan, karena tanaman tidak akan terpantulkan melainkan
objek yang ada disekitarnya.
7. Berdasarkan jenis kamera yang digunakan, citra foto dapat dibedakan menjadi dua,
sebutkan!
Jawab: Foto tunggal dan jamak.
8. Berikan contoh citra satelit untuk pengindraan cuaca!
Jawab: Contoh NOAA (AS) dan Citra Meteor (Rusia).
9. Berikan contoh citra satelit untuk pengindraan sumber daya bumi!
Jawab: Contoh Citra Landsat (AS), Citra Soyuz (Rusia), dan Citra SPOT (Perancis).
10. Sebutkan tahap-tahap pengenalan objek pada citra!
Jawab: Deteksi, identi kasi, dan pengenalan akhir.
Perbaikan
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jelas dan benar!
1. Jelaskan pengertian pengindraan jauh menurut Collwell!
Jawab: adalah pengkuran atau perolehan data pada objek di permukaan bumi.
2. Tulislah pengertian sensor elektromagnetik!
Jawab: Sensor yang bertenaga elektrik dalam bentuk sinyal yang beroperasi pada spektrum yang lebih luas.
3. Jabarkan manfaat citra pengindraan jauh di bidang meteorologi!
Jawab: Dalam bidang meteorologi, pengindraan jauh dimanfaatkan untuk mengamati iklim suatu wilayah,
membantu analisis cuaca dan peramalannya, dan mengamati sistem pola angin permukaan, memetakan
data meteorologi dan klimatologi.
C. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jelas dan benar!
Pegangan Guru Geogra (Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial)
10 Kelas XII SMA/MA Semester 1
4. Terangkan kelemahan-kelemahan citra!
Jawab: Kelemahan dari citra antara lain sebagai berikut.
a. Hasil citra foto bergantung pada kondisi cuaca saat pemotretan atau perekaman.
b. Ketelitian hasil interpretasi citra sangat tergantung pada kejelasan wujud objek.
c. Tidak semua data dapat diinterpretasi, seperti data migrasi, komposisi penduduk.
5. Sebutkan dan jelaskan unsur-unsur dalam penginterpretasian citra!
Jawab: Unsur-unsur dalam penginterpretasian citra meliputi hal-hal sebagai berikut.
a. Rona dan warna. Rona merupakan tingkat kegelapan atau kecerahan objek yang terekam pada citra
sedangkan warna merupakan wujud yang tampak oleh mata dan menggunakan spektrum sempit.
b. Bentuk, merupakan unsur yang spesi k dan mudah dikenal.
c. Pola, merupakan susunan keruangan suatu objek pada citra.
d. Situs, merupakan lokasi suatu objek terhadap objek lain, yaitu dalam kaitannya dengan lingkungan.
e. Ukuran, merupakan ciri-ciri objek seperti jarak, luas, dan tinggi.
f. Bayangan, merupakan hal yang dapat menyembunyikan detail atau objek didaerah yang lebih gelap.
g. Tekstur, merupakan frekuensi perubahan rona pada citra.
h. Asosiasi, merupakan keterkaitan antara satu objek dengan objek lain pada citra sehingga dapat dikenali.
6. Sebutkan dan jelaskan keunggulan citra pengindraan jauh!
Jawab: Keunggulan citra antara lain sebagai berikut.
a. Menggambarkan objek atau daerah secara lengkap dengan wujud dan letak yang mirip dengan
wujud dan letak yang sebenarnya di muka bumi.
b. Tiap lembar citra dapat meliputi daerah yang luas.
c. Citra jenis tertentu dapat menghasilkan gambaran tiga dimensional.
d. Citra dapat dibuat dalam periode pendek.
e. Citra menjadi satu-satunya sumber untuk menetapkan daerah bencana secara cepat.
7. Sebutkan dan jelaskan pengelompokan citra foto berdasarkan warna yang digunakan!
Jawab: Berdasarkan warna yang digunakan dibedakan atas.
a. Foto warna asli atau pankromatik berwarna yakni warna objek yang dipotret sama dengan warna
dalam foto.
b. Foto warna semu atau foto inframerah berwarna. Dalam citra ini warna objek yang dipotret tidak sama
dengan warna fotonya.
8. Uraikan pengertian deduksi!
Jawab: Deduksi adalah suatu proses yang didasarkan pada bukti-bukti yang mengarah kepada hal tertentu.
9. Jelaskan pengertian pengindraan jauh menurut Lillesand dan Keifer!
Jawab: Pengindraan jauh adalah ilmu atau teknik dan seni untuk mendapatkan informasi tentang objek,
wilayah, atau gejala dengan cara menganalisis data-data yang diperoleh dengan suatu alat, tanpa hubungan
langsung dengan objek wilayah atau gejala yang sedang dikaji.
10. Bagaimana cara mengidenti kasi perbedaan bentang budaya (jalan) dengan bentang
alam (sungai) pada citra foto? Jelaskan!
Jawab: Dengan melihat ciri spasial yang berkaitan dengan ruang, ciri temporal yang berkaitan dengan umur
benda atau waktu perekaman, dan ciri spektral yang dihasilkan dari perpaduan antara tenaga elekromagnetik
dengan benda/objek yang dinyatakan dengan rona dan warna.
Pengayaan
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jelas dan benar!
1. Setiap objek mempunyai sifat tertentu dalam memantulkan atau memancarkan tenaga
ke sensor. Objek yang banyak memantulkan atau memancarkan tenaga akan tampak
lebih cerah, sedangkan objek yang pantulan atau pancarannya sedikit akan tampak
gelap. Jelaskan tiga variasi Interaksi antara tenaga dengan objek!
Jawab:
a. Variasi spektral, mendasarkan pada pengenalan pertama suatu objek, missal cerah dan gelap.
b. Variasi spasial, mendasarkan pada perbedaan pola keruangannya, seperti bentuk, ukuran, tinggi, serta panjang.
c. Variasi temporal, mendasarkan pada perbedaan waktu perekaman dan umur objek.
11
Pegangan Guru Geogra (Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial)
Kelas XII SMA/MA Semester 1
2. Bagaimanakah memperoleh data menggunakan cara manual?
Jawab: Perolehan data dengan menggunakan cara manual yaitu cara memperoleh data dengan
menginterpretasi foto udara secara visual. Perolehan data dengan cara numerik atau digital yaitu dengan
menggunakan data digital melalui komputer.
3. Jabarkan cara menggunakan foto pankromatrik?
Jawab: Foto pankromatrik adalah foto yang menggunakan seluruh spektrum tampak mata mulai dari warna
merah hingga ungu. Kepekaan  lm hampir sama dengan kepekaan mata manusia. Pada umumnya digunakan
 lm sebagai negatif dan kertas sebagai positifnya. Wujudnya seperti pada foto, tetapi bersifat tembus cahaya.
Foto pankromatik dibedakan menjadi dua yaitu pankromatik hitam putih dan foto infra merah.
4. Diskripsikan keunggulan dan kelemahan dari foto infamerah!
Jawab:
Keunggulan, antara lain sebagai berikut.
a. Mempunyai sifat pantulan khusus bagi vegetasi.
b. Daya tembusnya yang besar terhadap kabut tipis.
c. Daya serap yang besar terhadap air.
Kelemahan foto infra merah antara lain sebagai berikut.
a. Adanya efek bayangan gelap karena saluran infra merah dekat tidak peka terhadap sinar baur dan
sinar yang dipolarisasikan.
b. Sifat tembusnya kecil terhadap air.
c. Kecepatan yang rendah dalam pemotretan.
5. Bagaimakah bentuk objek jalan kereta api dengan menggunakan foto pankromatik
skala besar?
Jawab: Jalan kereta api
a. Rona adalah berbeda terhadap sekitar, kadang cerah dan kadang gelap, tergantung objek di sekitarnya.
b. Bentuk adalah menyerupai jalan, tetapi percabangannya tidak bersudut besar melainkan membusur
lemah.
c. Asosiasi adalah di beberapa tempat, kadang tampak gerbong kereta api.
6. Uraikan dengan bahasa Anda sendiri mengenai interpretasi citra!
Jawab: Interpretasi citra merupakan suatu kegiatan atau perbuatan mengkaji citra foto (foto udara) atau citra
nonfoto untuk mengidenti kasi dan menilai arti penting suatu objek.
7. Jelaskan pengertian rona dan warna dalam interpretasi citra!
Jawab: Rona adalah tingkat kegelapan atau kecerahan objek yang terekam pada citra, sedangkan warna
adalah wujud yang tampak oleh mata dan menggunakan spektrum sempit.
8. Tulislah pengertian asosiasi!
Jawab: Asosiasi merupakan keterkaitan antara satu objek dengan objek lainnya pada citra sehingga dapat
dikenali.
9. Terangkan pengertian identi kasi pada tahap interpretasi citra!
Jawab: Identi kasi merupakan usaha utuk mengenali dan mencirikan objek yang tergambar pada citra
berdasarkan ciri-ciri yang terekam, yakni ciri spasial, temporal, dan ciri spektral.
10. Jelaskan manfaat citra dalam bidang klimatologi!
Jawab: Dalam bidang klimatologi, citra digunakan untuk pengamatan iklim di wilayah tertentu, penganalisisan
cuaca, serta pemetaan iklim dan perubahannya.
Portofolio
Kerjakan tugas berikut sebagai pengganti tugas portofolio!
Dari beberapa de nisi yang telah diuraikan, cobalah Anda rumuskan de nisi pengindraan
jauh dengan bahasa Anda sendiri.Tuliskan jawabannya pada buku tugas Anda!
Jawab: Kebijaksanaan guru.
Pegangan Guru Geogra (Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial)
12 Kelas XII SMA/MA Semester 1
Pemetaan Dan Sistem
Informasi Geogra s
2 Untuk Pembangunan
A. Dasar-dasar Peta Dan Pemetaan
Mengamati
Amatilah mengenai macam-macam peta, lalu ambillah kesimpulan mengenai
perbedaannya!
Jawab: Kebijaksanaan guru.
Menanya
Tanyakan kepada ahli pemuat peta di sekitar Anda mengenai cara membuat peta
dengan system grid juga peralatan apa saja yang digunakan. Haslnya dapat menambah
wawasan ilmumu!
Jawab: Kebijaksanaan guru.
Tugas Individu 1
Kerjakan tugas berikut secara mandiri!
Bukalah atlas dan pilihlah peta tertentu dan lnterpretasikan peta tersebut. Bagaimana
pola dari bentang alam dalam peta tersebut? Hasilnya kumpulkan pada guru Anda!
Jawab: Kebijaksanaan guru.
Tugas Kelompok 1
Kerjakan tugas berikut bersama kelompok Anda!
Diskusikan dengan teman sebangku Anda. Apakah kegunaan peta pada dunia pendidikan
pada pembelajaran disekolah-sekolah?
Jawab: Kebijaksanaan guru.
Latihan 1
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jelas dan benar!
1. Apakah yang dimaksud peta? Kemukakan pendapat Anda!
Jawab: Peta adalah gambaran permukaan bumi pada bidang datar dengan skala tertentu melalui suatu
sistem proyeksi.
13
Pegangan Guru Geogra (Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial)
Kelas XII SMA/MA Semester 1
2. Mengapa dalam penggambaran peta dunia menggunakan skala garis? Jelaskan pendapat
Anda!
Jawab: Skala garis yaitu skala dibuat dalam bentuk garis horizontal yang memiliki panjang tertentu dan
tiap ruas berukuran 1 cm atau lebih untuk mewakili jarak tertentu yang diinginkan oleh pembuat peta.
3. Jelaskan yang dimaksud kartogra !
Jawab: Kartogra adalah Ilmu yang mempelajari pembuatan peta.
4. Jelaskan pengertian inset!
Jawab: Merupakan menunjukkan lokasi daerah yang i petakan pada kedudukannya.
5. Sebutkan dan jelaskan penggolongan peta berdasarkan skalanya dan berikan
contoh!
Jawab: Berdasarkan pada skalanya bentuk peta dibagi antara lain.
a. Peta skala kecil
Peta ini mempunyai skala antara 1 : 500.000 sampai 1 : 1.000.000.
b. Peta skala sedang
Peta ini mempunyai skala antara 1 : 250.000 sampai 1 : 500.000.
c. Peta skala besar
Peta ini mempunyai skala antara 1 : 5.000 sampai 1 : 250.000. Biasanya peta ini digunakan untuk
perencanaan wilayah.
d. Peta kadaster/peta teknik
Peta Kadaster mempunyai skala sangat besar antara 1 : 100 – 1 : 5000 Peta kadaster ini sangat
rinci sehingga banyak digunakan untuk keperluan teknis, misalnya untuk perencanaan jaringan
jalan, jaringan air, dan sebagainya.
B. Prinsip Sistem Informasi Geogra s
Mengeskplorasi
Lakukan pengamatan terhadap perangkat keras dan perangkat lunak SIG. Hasilnya
buatlah Laporan dan kumpulkan pada gurumu!
Jawab: Kebijaksanaan guru.
Tugas Individu 2
Kerjakan tugas berikut secara mandiri!
Seperti kita ketahui wabah  u burung dan  u babi menjalar di seluruh dunia, lalu apa
kegunaan SIG dalam hal tersebut?Hasilnya tuliskan pada kertas folio!
Jawab: Kebijaksanaan guru.
Tugas Kelompok 2
Kerjakan tugas berikut bersama kelompok Anda!
Diskusikan dengan teman sebangku Anda. Apa program komputer yang digunakan untuk
mengolah sistem informasi geogra , dan bagaimana cara mengoperasikannya?
Jawab: Kebijaksanaan guru.
Pegangan Guru Geogra (Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial)
14 Kelas XII SMA/MA Semester 1
Latihan 2
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jelas dan benar!
1. Apakah yang dimaksud sistem informasi geogra s?
Jawab: Sistem komputer yang memiliki kemampuan untuk membangun, menyimpan, mengelola dan
menampilkan informasi berefrensi geogra s,
2. Jelaskan kegunaan teknologi sistem informasi geogra s!
Jawab: Teknologi sistem informasi geogra s dapat digunakan untuk investigasi ilmiah, pengelolaan
sumber daya, perencanaan pembangunan, kartogra dan perencanaan rute.
3. Berikan dua contoh penggunaan SIG!
Jawab: SIG bisa membantu perencana untuk secara cepat menghitung waktu tanggap darurat saat terjadi
bencana alam, atau SIG dapat digunaan untuk mencari lahan basah (wetlands) yang membutuhkan
perlindungan dari polusi.
4. Terangkan dengan jelas mengenai CGIS!
Jawab: CGIS merupakan sistem pertama di dunia dan hasil dari perbaikan aplikasi pemetaan yang
memiliki kemampuan timpang susun (overlay), penghitungan, pendijitalan/pemindaian (digitizing/
scanning), mendukung sistem koordinat national yang membentang di atas benua Amerika, memasukkan
garis sebagai arc yang memiliki topologi dan menyimpan atribut dan informasi lokasional pada berkas
terpisah.
5. Kapankah Indonesia mengadopsi sistem SIG lewat internet?
Jawab: Indonesia sudah mengadopsi sistem ini sejak Pelita ke-2 ketika LIPI mengundang UNESCO
dalam menyusun “Kebijakan dan Program Pembangunan Lima Tahun Tahap Kedua (1974−1979)” dalam
pembangunan ilmu pengetahuan, teknologi dan riset.
Mengasosiasikan
Ambillah kesimpulan dari hasil pengamatan mengenai perbedaan data teristris dan
data peta dalam SIG!
Jawab: Kebijaksanaan guru.
C. Sumber Data dan Basis Data Sistem Informasi Geogra s (SIG)
Tugas Individu 3
Kerjakan tugas berikut secara mandiri!
Lakukan browsing di internet mengenai kegiatan scanning data SIG. Hasilnya buatlah
laporan dan bacakan di depan kelas!
Jawab: Kebijaksanaan guru.
Tugas Kelompok 3
Kerjakan tugas berikut bersama kelompok Anda!
Diskusikan bersama kelompok Anda mengenai kegiatan digitasi dalam mengolah data
SIG. Hasilnya presentasikan di depan kelas!
Jawab: Kebijaksanaan guru.
15
Pegangan Guru Geogra (Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial)
Kelas XII SMA/MA Semester 1
Latihan 3
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jelas dan benar!
1. Sebut dan jelaskan dua data pendukung SIG!
Jawab: Pada prinsipnya terdapat dua jenis data untuk mendukung SIG yaitu sebagai berikut.
a. Data spasial
Data spasial adalah gambaran nyata suatu wilayah yang terdapat di permukaan bumi. Umumnya direpresentasikan
berupa gra k, peta, gambar dengan format digital dan disimpan dalam bentuk koordinat x,y
(vektor) atau dalam bentuk image (raster) yang memiliki nilai tertentu.
b. Data non spasial (atribut)
Data non spasial adalah data berbentuk tabel dimana tabel tersebut berisi informasi- informasi
yang dimiliki oleh objek dalam data spasial. Data tersebut berbentuk data tabular yang saling
terintegrasi dengan data spasial yang ada.
2. Bagaimanakah bentuk dari data penginderaan jauh?
Jawab: Berupa citra foto maupun nonfoto.
3. Apakah yang dimaksud data lapangan SIG?
Jawab: Data lapangan (teristis) SIG adalah data yang diperoleh secara langsung (data primer) dari
hasil pengamatan /pengukuran di lapangan.
4. Jelaskan yang dimaksud data teristris!
Jawab: Data teristris adalah data yang diperoleh langsung dari pengukuran lapangan.
5. Terangkan mengenai kegiatan digitasi dalam mengolah data SIG!
Jawab: Kegiatan digitasi merupakan pekerjaan yang banyak menyita waktu karena dapat menghabiskan
waktu hingga 60% dari keseluruhan waktu pemrosesan data sampai dengan pengambilan keputusan.
Mengomunikasi
Buatlah laporan dari hasil pengamatan mengenai manfaat SIG dalam bidang kesehatan
kaitannya dengan penyakit pandemi seperti  u burung dan  u babi, laporan dibuat
secara tertulis sesuai kaidah penulisan yang berlaku!
Jawab: Kebijaksanaan guru.
D. Pemanfaatan SIG untuk Inventarisasi Sumber Daya Alam, Perencanaan Pembangunan
dan Mitigasi Bencana
Tugas Kelompok 4
Kerjakan tugas berikut bersama kelompok Anda!
Bersama kelompok Anda diskusikan mengenai software mengolah SIG selain dalam
pembahasan materi di buku ini. Kemudian presentasikan dan terangkan juga kendalanya
dalam mengoperasikannya di depan kelas!
Jawab: Kebijaksanaan guru.
Tugas Individu 4
Kerjakan tugas berikut secara mandiri!
Lakukan browsing internet mengenai pemanfaatan SIG pada era modern seperti sekarang
ini. Hasilnya buatlah laporan dan kumpulkan pada guru Anda!
Jawab: Kebijaksanaan guru.
Pegangan Guru Geogra (Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial)
16 Kelas XII SMA/MA Semester 1
Latihan 4
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jelas dan benar!
1. Sebutkan manfaat SIG dalam bidang sosial!
Jawab: Manfaat SIG dalam bidang sosial antara lain sebagai berikut.
a. Mengetahui potensi dan persebaran penduduk.
b. Mengetahui luas dan persebaran lahan pertanian serta kemungkinan pola drainasenya.
c. Pendataan dan pengembangan jaringan transportasi.
d. Pendataan dan pengembangan pusat-pusat pertumbuhan dan pembangunan.
e. Pendataan dan pengembangan permukiman penduduk, kawasan industri, sekolah, rumah sakit,
sarana hiburan dan rekreasi serta perkantoran.
2. Apa sajakah keuntungan SIG menggnakan komputer?
Jawab: Keuntungan SIG dengan menggunakan komputer antara lain sebagai berikut.
a. Mudah dalam mengolah.
b. Pengumpulan data dan penyimpanannya hemat tempat dan ringkas (berupa disket).
c. Mudah diulang kalau sewaktu-waktu diperlukan.
d. Mudah diubah kalau sewaktu-waktu ada perubahan.
e. Mudah dibawa, dikirim dan ditransformasikan (dipindahkan).
f. Aman, karena dapat dikunci dengan kode atau manual.
g. Relatif lebih murah dibandingkan dengan survei lapangan.
h. Data yang sulit ditampilkan secara manual, dapat diperbesar bahkan dapat ditampilkan dengan
gambar tiga dimensi.
i. Berdasarkan data SIG dapat dilakukan pengambilan keputusan dengan tepat dan cepat.
3. Jelaskan keuntungan aplikasi SIG dalam bidang telekomunikasi
Jawab: Bidang telekomunikasi digunakan untuk manajemen inventarisasi jaringan telekomunikasi,
perencanaan jaringan tahun berikutnya, seperti halnya penentuan letak sentral, RK, DP yang optimal
dan seterusnya sampai ke pelanggan, dan lain-lain.
4. Apakah kegunaan aplikasi SIG dalam bidang ekonomi?
Jawab: Bidang ekonomi, bisnis, marketing mencakup penentuan lokasi bisnis yang prospektif untuk
bank, pasar swalayan, mesin ATM dan sebagainya.
5. Terangkan manfaat SIG dalam bidang kesehatan!
Jawab: Bidang Kesehatan mencakup penyediaan data atribut dan spasial yang menggambarkan distribusi
penderita suatu penyakit,pola penyebaran penyakit, distribusi unit kesehatan, dan sebagainya.
Kreativitas
Kerjakan perintah berikut!
Buatlah salah satu peta yang menggunakan simbol tentang persebaran sumber daya
alam, pertanian, perkebunan, kehutanan, pertambangan dan perikanan diprovinsi anda
kumpulkan dengan keterangan pada legenda peta!
Jawab: Kebijaksanaan guru.
17
Pegangan Guru Geogra (Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial)
Kelas XII SMA/MA Semester 1
Uji Kompetensi 2
A. Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, d, atau e di depan jawaban yang benar!
1. Berikut merupakan cara untuk menentukan
lokasi suatu tempat, kecuali ….
a. arah dan paralel meridian
b. arah dan jarak
c. arah dan arah
d. paralel meridian
e. jarak dan jarak
Jawab: a. arah dan paralel meridian
2. Jika jarak dua titik dipeta yang berskala
1:500.000 adalah 5 cm, maka jarak yang
sebenarnya adalah … km.
a. 40
b. 30
c. 25
d. 20
e. 15
Jawab: c. 25
Pembahasan:
1:500.000 x 5 = 2.500.000 cm = 25 km
3. Titik perpotongan antara azimuth dua
tempat disebut ….
a. integration
b. resection
c. interaction
d. magnetic azimuthal
e. intersection
Jawab: e. intersection
4. Titik triangulasi berhubungan dengan ….
a. titik-titik sebagai pertolongan dalam
membuat peta
b. titik-titik pengukuran ketinggian
c. menentukan letak suatu tempat
d. pertemuan dari dua azimuth
e. pengukuran luas wilayah
Jawab: b. titik-titik pengukuran ketinggian
Pembahasan:
Titik triangulasi, merupakan titik ketinggian suatu
tempat.
5. Persyaratan subjektif yang harus dipenuhi
oleh pembaca peta, kecuali ….
a. daya imajinasi yang kuat dan benar
b. berlatih teratur dalam menafsirkan peta
c. memiliki bakat dibidang seni
d. sikap dan pandangan yang kritis
e. berpengetahuan geogra
Jawab: c. memiliki bakat dibidang seni
6. Peta harus memuat data baru artinya ….
a. peta harus kelihatan indah
b. kenampakan yang tergambar pada peta
harus sesuai dengan keadaan sekaran
c. pembuatan peta harus dilengkapi
dengan simbol dan keteranganketerangan
yang lain
d. data baru yang masih relevan
dengan data lama
e. peta yang masih baru saja dibuat
oleh pembuat peta
Jawab: b. kenampakan yang tergambar pada peta
harus sesuai dengan keadaan sekarang
7. Teknik penggambaran peta yang paling
sederhana dengan menggunakan ….
a. sistem informasi geogra s
b. pantograph
c. pengindraan jauh
d. sIstem dam
e. fotogrametris
Jawab: d. sistem dam
8. Jika skala peta 1:1.000.000 diperbesar
dua kali maka skalanya menjadi ….
a. 1:2.500.000
b. 1:1.000.000
c. 1:2.000.000
d. 1:500.000
e. 1:1.500.000
Jawab: d. 1:500.000
9. Apabila peta diperbesar dua kali maka
yang ikut berubah adalah ….
a. skala peta
b. lettering
c. simbol peta
d. legenda
e. inset
Jawab: a. skala peta
10. Proyeksi kerucut paling tepat untuk
menggambarkan daerah lintang adalah ....
a. 75O
b. 30O
c. 60O
d. 0O
e. 45O
Jawab: e. 450
Pegangan Guru Geogra (Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial)
18 Kelas XII SMA/MA Semester 1
11. Garis lintang dapat digunakan untuk
menentukan perbedaan ….
a. Temperatur
b. Iklim
c. Penyinaran matahari
d. Suhu dan kelembapan
e. Curah hujan
Jawab: c. Iklim
Pembahasan:
Garis lintang (latitude) merupakan garis khayal
yang melingkari Bumi secara horizontal.
12. Garis bujur dapat digunakan sebagi
dasar untuk menentukan selisis waktu.
Besar derajat yang dibutuhkan jika
antara dua tempat memiliki perbedaan
waktu 2.5 jam adalah ….
a. 50°
b. 37.5°
c. 27.5°
d. 25°
e. 15°
Jawab: b. 37.5o
13. Garis lintang dan bujur dapat digunakan
untuk mengetahui luas suatu daerah.
Di daerah ekuator berlaku ketentuan
bahwa setiap 1O sama dengan … km.
a. 110
b. 111
c. 113
d. 100
e. 115
Jawab: b. 111
14. Lembaga yang bertugas menyediakan
peta dasar untuk seluruh wilaya
Indonesia adalah ….
a. BMG d. Lemhanas
b. Bakosurtanal e. Bappeda
c. BPS
Jawab: b. Bakosurtanal
15. Simbol garis pada peta digunakan untuk
menyajikan data tentang ….
a. persawahan d. desa
b. jalan e. hutan
c. kota
Jawab: b. jalan
Pembahasan:
Pada peta umum, simbol garis dipergunakan untuk
menggambarkan sifat (kualitas) kenampakan geogra s
yang bentuknya memanjang, seperti; sungai, garis
pantai, jalan raya, jalan kereta api, dan batas wilayah.
16. Pemanfaatan teknologi SIG diterapkan pada
berbagai aspek berikut ini, kecuali ….
a. penyesuaian tanaman
b. pendeteksian letusan gunung api
c. pendeteksian daerah hutan
d. pendeteksi an daerah rawan
bencana
e. perencanaan tata ruang wilayah
Jawab: a. penyesuaian tanaman
Pembahasan:
Jawaban tidak ada kaitanya langsung dengan
kegiatan SIG.
17. Jarak dari rumah Mulya ke sekolahnya
adalah 10 km. Jar ak l okasi i tu
menjelaskan tentang ….
a. struktur antar lokasi
b. fungsi lokal
c. hubungan lokasi
d. lokasi relatif
e. lokasi absolut
Jawab: d. lokasi relatif
18. Berikut merupakan beberapa data input
dalam tahapan kerja SIG, yaitu …
a. input, storage, dan processing
b. data digital, foto udara, dan citra
satelit
c. peta, soft copy, dan tabel
d. storage, retrieval, dan processing
e. input, dan retrieval
Jawab: b. data digital, foto udara, dan citra satelit
19. Guna pembangunan yang berkelanjutan
di Indonesia, SIG dapat memberikan
informasi yang akurat tentang ….
a. informasi kependudukan dan
daerah
b. informasi negara dan daerah
c. informasi spasial dan manajemen
d. informasi administrasi dan manajemen
e. kebutuhan informasi keruangan dan
spasial
Jawab: c. informasi spasial dan manajemen
20. Data SIG untuk keperluan penataan kota
dapat diperoleh dari ….
a. dinas pariwisata
b. badan pembangunan daerah
c. berbagai instansi pemerintah
d. dinas tata kota
e. dinas pekerjaan umum
Jawab: d. dinas tata kota
19
Pegangan Guru Geogra (Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial)
Kelas XII SMA/MA Semester 1
21. Secara umum kemampuan manusia
dalam proses sistem informasi geogra
(SIG) meliputi ….
a. manajerial dan pemakaian
b. manajerial dan profesioanal teknik
c. pemakaian dan pemanfaatan data
d. operasional dan pemanfaatan
data
e. operasioanal dan pemakaian
Jawab: b. manajerial dan profesioanal teknik
Pembahasan:
Manajemen atas SIG dilakukan langsung oleh
manusia yang dibagi menjadi tiga bidang, yakni
operasional, profesional teknik, dan manajer.
22. Pemanfaatan sistem informasi geografi
dalam bidang geoteknik adalah untuk ….
a. mitigasi bencana alam yang
disebabkan oleh tektonik
b. mempermudah perencanaan
pembuatan jalan raya
c. mempercepat proses penanganan
kebakaran hutan
d. memprediksi akan adanya bahaya
longsor di muka bumi
e. percepatan infomrasi akurat dalam
bidang perhubungan
Jawab: d. memprediksi akan adanya bahaya
longsor di muka bumi
Pembahasan:
Pemanfaatan teknik pengindraan jauh dan sig
dalam bidang geoteknik dalam sistem pencegahan
dini bencana longsor untuk daerah lain yang
mempunyai topologi daerah yang sama dengan.
23. Perhatikan pernyataan berikut!
(1) Data dapat di up-date (dibarui).
(2) Dapat menganalisis data.
(3) Biaya sangat murah.
(4) Merepresentasikan real world.
(5) Informasi yang cepat, tepat, dan akurat.
Keunggulan sistem informasi geogra
adalah nomor ….
a. (1), (2), dan (3)
b. (1), (3), dan (5)
c. (1), (4), dan (5)
d. (2), (3), dan (4)
e. (3), (4), dan (5)
Jawab: c. (1), (4), dan (5)
Pembahasan:
Kemampuan inilah yang membedakan SIG dengan
sistem informasi lainnya. Bagi para penggunanya, SIG
tidak hanya mampu menampilkan informasi tentang
suatu lokasi, tepai lebih dari itu dapat digunakan
untuk menjelaskan kejadian, merencanakan strategi,
dan memprediksi apa yang akan terjadi.
24. Perhatikan pernyataan berikut.
(1) Pemantauan wilayah pengikisan
daerah pegunungan.
(2) Pemantauan kerusakan kebakaran
hutan.
(3) Pem etaa n ek osi s t em hut an
bakau.
(4) Estimasi volume kayu.
(5) P e m a n t a u a n p e l a k s a n a a n
reboisasi.
Pemantauan sistem informasi geogra dalam
bidang kehutanan adalah nomor ….
a. (1), (2), dan (3)
b. (1), (2), dan (4)
c. (1), (3), dan (5)
d. (2), (4), dan (5)
e. (3), (4), dan (5)
Jawab: d. (2), (4), dan (5)
Pembahasan:
Fungsi SIG dibidang kehutanan antara lain
sebagai berikut.
a. Pemetaan permukaan bumi.
b. Pamantauan daerah bencana.
c. Pemantauan distribusi SDA.
d. Menentukan lokasi hutan.
e. Menentukan kepadatan hutan.
25. Sumber data sistem informasi geogra
terdapat pada kolom ....
a. Peta digitzer, Stereo, dan Platter
b. Peta, Citra indrajaya, dan Observasi
lapangan
c. Digitzer, Scanner, dan Citra inderaja
d. Scanner, Stereo plotter, dan Data
sekunder
e. Peta, Scanner, dan observasi
lapangan
Jawab: b. Peta, Citra indrajaya, dan Observasi
lapangan
Pegangan Guru Geogra (Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial)
20 Kelas XII SMA/MA Semester 1
B. Isilah titik-titik pada soal-soal berikut dengan jawaban yang benar!
1. 1° pada garis katulistiwa sama dengan … km. (111 (seratus sebelas))
2. Penggambaran peta dengan menggunakan kamera disebut …. (fotogra s)
3. Daerah atau bidang yang digambarkan harus sama luasnya dengan keadaan
sesungguhnya disebut …. (equivalent)
4. Meridian disebut juga dengan …. (garis bujur)
5. Penggambaran peta dengan menggunakan alat pantograph disebut …. (pantogra s)
6. Perangkat keras, perangkat lunak, manusia, data dan informasi geogra s, serta
manajemen disebut …. (komponen sig)
7. Pada umumnya, garis kontur yang tersimpan pada data SIG berupa …. (data vektor)
8. Apabila data yang diperoleh menunjukkan tinggi suatu tempat, maka data tersebut
merupakan data …. (spasial)
9. Tenaga ahli termasuk dalam komponen …. (brainware)
10. Puslitbang merupakan singkatan dari …. (pusat penelitian dan pengembangan)
1 Bagaimana cara menentukan magnetic azimuth? Jelaskan!
Jawab: Penentuan arah utara dengan menghitung besar sudut berdasarkan arah utara magnetis (arah
utara yang ditunjukkan oleh alat kompas). Semua perhitungan sudut berpusat dari arah utara dan dihitung
searah dengan jarum jam sampai 3600. Besarnya arah dari 00 hingga 3600 yang dihitung searah jarum jam
disebut magnetic azimuth.
2. Mengapa dalam membuat peta dibutuhkan teknik proyeksi? Jelaskan!
Jawab: Karena membuat peta pada dasarnya adalah mengubah hamparan permukaan bumi yang bulat
ke atas bidang gambar peta yang datar. Oleh sebab itu, permukaan bumi tersebut harus diproyeksikan ke
bidang datar, yaitu menggambarkan garis-garis paralel dan meridian dari permukaan bumi yang bulat ke
bidang datar.
3. Jelaskan arti dari skala 1:50.000!
Jawab: Skala 1:50.000 berarti tiap-tiap 1 cm pada peta mewakili 50.000 cm pada jarak yang
sesungguhnya.
4. Jika diketahui jarak A-B pada peta 8 cm sedangkan jarak A-B dilapangan adalah 40
km. Hitunglah skala peta tersebut!
Jawab: 8 cm : 40 km
8 cm : 4000.000 cm
1:500.000 jadi skala peta tersebut adalah 1:500.000
5. Mengapa dalam menggambar peta harus menggunakan skala? Jelaskan pendapat
Anda!
Jawab: Karena melalui skala pembaca peta dapat mengetahui jarak yang sebenarnya di lapangan.
6. Apa saja hasil dari penggunaan SIG?
Jawab: Hasil dari penggunaan SIG antara lain berupa peta, tabel, laporan, dan informasi digital.
7. Uraikan yang dimaksud informasi geogra !
Jawab: Informasi geogra s adalah keterangan mengenai ruang atau tempat-tempat, serta gejala-gejala dan
fenomena yang terjadi dalam ruang tersebut di permukaan bumi.
8. Jelaskan yang dimaksud data raster!
Jawab: Data raster adalah data dalam bentuk baris dan kolom (grid atau sel).
C. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jelas dan benar!
21
Pegangan Guru Geogra (Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial)
Kelas XII SMA/MA Semester 1
9. Sebutkan komponen perangkat keras yang digunakan untuk memperoleh informasi
geogra !
Jawab: CPU, RAM, Storage, Input device, output device, dan peripheral lainnya.
10. Apa saja Hasil dari proses pengerjaan dengan SIG!
Jawab: Seperti dalam bentuk hard copy berupa peta, tabel, laporan dan bentuk soft copy berupa informasi
digital.
Perbaikan
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jelas dan benar!
1. Apakah yang dimaksud skala?
Jawab: Skala adalah angka perbandingan antara jarak di peta dengan jarak sesungguhnya di lapangan.
2. Jelaskan yang dimaksud peta isohyets!
Jawab: Peta isohyet adalah peta yang menggambarkan banyaknya curah hujan di suatu tempat.
3. Bagaimakah perbedaan dari peta umum dan peta tematik?
Jawab: Peta umum adalah peta yang menggambarkan segala sesuatu yang terdapat di suatu daerah, sedangkan
peta tematik adalah peta yang menggambarkan kenampakan kenampakan-kenampakan tertentu
di permukaan bumi
4. Jelaskan pengertian peta menurut ICA!
Jawab: Peta adalah suatu gambaran atau representasi unsur-unsur kenampakan-kenampakan abstrak yang
dipilih dari permukaan bumi, yang ada kaitannya dengan permukaan bumi atau benda-benda angkasa yang
digambarkan pada suatu bidang datar dan diperkecil atau diskalakan.
5. Uraikan pengertian warna gradual!
Jawab: Warna gradual merupakan tingkat kecerahan suatu warna yang mewakili suatu objek dengan warna
yang sama, contoh warna biru mewakili perairan, semakin tua warna biru maka semakin dalam perairannya.
6. Sebut dan jelaskan kelebihan model data raster!
Jawab: Kelebihan data raster antara lain sebagai berikut.
a. Memiliki struktur data yang sederhana.
b. Mudah dimanipulasi dengan menggunakan fungsi matematis sederhana.
c. Teknologi yang digunakan lebih murah dan lebih sederhana.
d. Memiliki kemampuan pemodelan dan analisis spasial tingkat lanjut.
e. Gambaran permukaan bumi dalam bentuk citra raster lebih aktual.
f. Prosedur untuk memperoleh data lebih mudah dan murah.
7. Sebut dan jelaskan kelemahan model data vektor!
Jawab: Kelemahan data vektor antara lain sebagai berikut.
a. Memiliki struktur data yang kompleks.
b. Datanya tidak mudah dimanipulasi.
c. Proses perolehan data lebih lama.
d. Diperlukan perangkat lunak dan perangkat keras yang lebih mahal.
8. Tuliskan fungsi analisis data atribut yang dapat dilakukan SIG!
Jawab: Fungsi analisis data atribut yang dapat dilakukan SIG sebagai berikut.
a. Membuat dan menghapus basis data baru.
b. Membuat dan menghapus tabel basis data.
c. Mengisi dan menyisipkan data.
d. Membaca dan mencari data dari tabel basis data.
e. Mengubah dan mengedit data yang terdapat di dalam tabel basis data.
Pegangan Guru Geogra (Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial)
22 Kelas XII SMA/MA Semester 1
9. Apa sajakah keuntungan dengan adanya manajeman basis data!
Jawab: Beberapa keuntungan dengan adanya manajeman basis data antara lain sebagai berikut.
a. Reduksi dan duplikasi data akan mencegah terjadinya inkonsistensi dan isolasi data.
b. Kemudahan, kecepatan, dan e siensi dalam pemanggilan data.
c. Penjagaan integritas data.
d. Data dapat menjadi self-documented dan self-descriptive.
e. Mengorganisasikan dan mengelola data dalam jumlah besar.
f. Melindungi data dari kerusakan yang disebabkan oleh akses data yang tidak sah.
g. Memungkinkan untuk mengakses data secara simultan.
10. Mengapa perangkat lunak atau software pengolahan citra sangat membantu dalam
SIG?
Jawab: Salah satu alasan utama menggunakan perangkat lunak pengolahan citra adalah untuk mendeteksi
perincian yang sulit dilihat mata manusia. Sebagai contoh, kenampakan software untuk menemukan semua
garis pada citra.
Pengayaan
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jelas dan benar!
1. Jelaskan pendapat Anda peranan peta dalam penanganan bencana alam!
Jawab: Melalui peta kita dapat memperoleh informasi dengan cepat, dapat dibaca lebih baik dan
tidak melenceng dari kenyataan, sehingga masyarakat dan pihak terkait dapat melakukan pertolongan
sebisanya.
2. Mengapa dalam penggambaran peta dunia menggunakan skala geogra s? Jelaskan
pendapat Anda!
Jawab: Peta skala geogra s memiliki skala lebih dari 1:1000.000, jadi semakin kecil skalanya maka semakin
luas kenampakan yang dapat digambarkan pada peta.
3. Sebutkan dan jelaskan persyaratan objektif suatu peta!
Jawab: Syarat-syarat peta adalah sebagai berikut.
a. Peta tidak boleh membingungkan, maka peta harus dilengkapi dengan unsur-unsur/komponen-komponen
peta misalnya legenda, simbol, judul, dan sebagainya.
b. Peta harus mudah dimengerti atau ditangkap maknanya oleh si pembaca peta
c. Peta harus memberikan gambaran yang sebenarnya dan sesuai dengan tujuan pemetaan
d. Tampilan peta hendaknya menarik, rapi, dan bersih
4. Jelaskan cara penentuan skala peta untuk peta topogra !
Jawab:
Dalam menentukan skala pada peta topogra dapat digunakan rumus
Ci = Ci (contour interval) = 1/2000 × penyebut skala
merupakan countur interval, artinya jarak antara kontur (garis yang menghubungkan titik-titik pada ketinggian
yang sama) yang satu dengan kontur berikutnya.
Jadi skala peta tersebut adalah 442.240 Jawaban yang mendekati adalah 1 : 444.000
5. Pada sebuah peta yang tidak berskala kota P berada di 35015’ BT dan kota R di 36¬¬0
BT. Jika jarak kedua kota tersebut di peta 25 cm. hitunglah skala petanya!
Jawab: Dapat yaitu melalui teknik overlay yang dilakukan dengan teknik tumpang tindih antarlayer.
6. Dapatkah analisa SIG dilakukan dengan cara manual atau tanpa komputer?
Jelaskan!
Jawab: Dapat yaitu melalui teknik overlay yang dilakukan dengan teknik tumpang tindih antarlayer.
7. Apakah yang dimaksud processing and storage subsystem? Jelaskan!
Jawab: Tahap pemrosesan yang meliputi tahap manajemen data, memanggil, dan menganalisis data-data
digital yang tersimpan di dalam komputer.
8. Jelaskan tahap keluaran/output dalam tahapan kerja SIG!
Jawab: Tahap keluaran merupakan hasil dari pengolahan atau pemrosesan data.
23
Pegangan Guru Geogra (Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial)
Kelas XII SMA/MA Semester 1
9. Jabarkan pengertian SIG menurut ESRI (environmental system research institute)!
Jawab: SIG adalah kumpulan yang terorganisasi dari perangkat keras komputer, perangkat lunak, data
geogra , dan personil yang dirancang secara e sien untuk memperoleh, menyimpan, meng-update,
memanipulasi, menganalisis, dan menampilkan semua bentuk informasi yang bereferensi geogra bumi.
10. Jelaskan perbedaan antara peta konvensional dan peta hasil proses SIG!
Jawab: Dalam bidang klimatologi, citra digunakan untuk pengamatan iklim di wilayah tertentu, penganalisisan
cuaca, serta pemetaan iklim dan perubahannya.
Portofolio
Kerjakan tugas berikut sebagai pengganti tugas portofolio!
Langkah kerja
1. Carilah peta-peta tematik yang dibutuhkan melalui internet atau media lainnya.
2. Salinlah peta kepadatan penduduk dan peta kriminalitas pada kertas kalkir atau plastik
transparan.
3. Dengan menggunakan teknik overlay, tampalkan kedua peta tadi, sehingga Anda
mendapatkan peta baru dari kedua peta tersebut.
4. Buatlah tanda pada peta hasil overlay tadi wilayah-wilayah yang padat penduduknya
dan wilayah-wilayah dengan tingkat kriminalitas yang tinggi!
Jawab: Kebijaksanaan guru.
Pegangan Guru Geogra (Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial)
24 Kelas XII SMA/MA Semester 1
1. Tahapan tepat dalam interpretasi foto
udara adalah ….
a. identi fi kasi -deteks i- anal i si sdeduksi
b. deteksi -i denti fik as i- anal i si sdeduksi
c. d e t e k s i - a n a l i s i s - d e d u k s i -
identi kasi
d. deduks i- identi fi kasi -deteks ianalisis
e. deduksi -anal isis-identifikasideteksi
Jawab: b. deteksi-identi kasi-analisis-deduksi
2. Upaya mencirikan objek yang telah
diamati di lapangan disebut ….
a. analisis d. identi kasi
b. renovasi e. klasi kasi
c. sampling
Jawab: d. identi kasi
3. Adanya perbedaan objek yang tampak
pada citra karena waktu perekamannya
berbeda. Hal ini dikenal sebagai ciri ….
a. spasial d. multispectral
b. temporal e. spectral
c. multitemporal
Jawab: e. spectral
4. Guna mendapatkan data dal am
pengindraan jauh, langkah yang
dilakukan setelah mengklasi kasikan
adalah ….
a. analisis d. idealisasi
b. deteksi e. identi kasi
c. deduksi
Jawab: a. analisis
5. Salah satu keunggulan dari pengindraan
jauh adalah ….
a. biayanya murah
b. cepat dan tepat
c. tidak perlu diolah
d. tidak ada kesalahan
e. objek terbatas
Jawab: b. cepat dan tepat
Ulangan Tengah Semester
A. Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, d, atau e di depan jawaban yang benar!
6. Berikut ini yang tidak termasuk unsurunsur
interpretasi citra adalah ….
a. ukuran d. bayangan
b. bentuk e. struktur
c. skala
Jawab: e. struktur
7. Berikut ini merupakan fungsi dari peta,
kecuali ….
a. peta menyajikan data tentang
potensi suatu daerah
b. peta menunjukkan posisi atau
lokasi di permukaan bumi
c. peta merupakan alat komunikasi
informasi ruang
d. peta menyajikan warna yang
memiliki makna berbeda
e. peta hanya dibaca oleh orang
geogra
Jawab: e. peta hanya bisa dibaca oleh orang
geogra
Pembahasan:
Membaca peta dapat dilakukan oleh siapa saja
tidak memerlukan keahlihan khusus.
8. Simbol titik dibedakan menjadi dua macam,
yaitu simbol titik yang bersifat ….
a. langsung dan tidak langsung
b. kualitatif dan kuantitatif
c. verbal dan komunal
d. angka dan tulisan
e. deskriptif dan uraian
Jawab: b. kualitatif dan kuantitatif
Pembahasan:
Pada peta umum, simbol titik biasanya digunakan
untuk menggambarkan sifat (kualitas) kenampakan
geogra s yang mengutamakan aspek letak. Pada
peta khusus (tematik), penggunaan simbol
titik dapat menggambarkan nilai (kuantitas)
persebaran kenampakan geogra s.
9. Garis kontur yang rapat pada suatu peta
topogra menunjukkan bahwa daerah
tersebut memiliki bentuk lahan ….
a. terjal
b. datar
c. berbukit-bukit
d. bukit
e. lembah
Jawab: a. terjal
25
Pegangan Guru Geogra (Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial)
Kelas XII SMA/MA Semester 1
10. Institusi pemerintahan Indonesia yang
menangani survei dan pemetaan
Nasional adalah ....
a. Bakorstanasda
b. BPKP
c. Bakosurtanal
d. BPPT
e. Bappenas
Jawab: c. Bakosurtanal
11. Peta yang ditayangkan di televisi disebut
peta ….
a. visual
b. fotogrametris
c. digital
d. datar
e. timbul
Jawab: c. digital
12. Simbol yang mirip dengan keadaan
aslinya disebut ….
a. digital
b. universal
c. abstrak
d. konvensional
e. piktoral
Jawab: e. piktoral
Pembahasan:
Simbol piktorial adalah simbol yang menggambarkan
kenampakan geogra s, khususnya kenampakan
budaya (buatan manusia) yang mirip dengan
keadaan sebenarnya.
13. Skala yang ditunjukkan dengan garis
lurus, yang dibagi-bagi dalam bagian
yang sama. Setiap bagian menunjukkan
satuan panjang yang sama pula
dinamakan skala ….
a. geogra s
b. gra k
c. garis
d. inchi
e. pecahan
Jawab: b. gra k
14. Letak astronomi tempat-tempat yang
digambarkan pada peta diketahui
melalui …
a. orientasi
b. koordinat lintang dan bujur
c. inset peta
d. legenda
e. garis tepi peta
Jawab: b. koordinat lintang dan bujur
15. Tingkat kecerahan objek yang terdapat
pada citra disebut …
a. rona d. pola
b. asosiasi e. tekstur
c. situs
Jawab: a. rona
16. Suatu peta tertulis skala 1 : 500.000. Hal
tersebut berarti ....
a. setiap 1 cm di peta sama dengan
500.000 km di lapangan
b. setiap 1 cm di peta sama dengan
500.000 cm di lapangan
c. setiap 500.000 cm di peta sama
dengan 1 cm di lapangan
d. setiap 500.000 cm di peta sama
dengan 1 km di lapangan
e. setiap 1 cm di peta sama dengan
500 km di lapangan
Jawab: b. setiap 1 cm di peta sama dengan
500.000 cm di lapangan
Pembahasan:
Misalnya, peta berskala 1 : 500.000 artinya tiap
jarak 1 cm di peta sama dengan jarak 500.000
cm di lapangan.
17. Peta yang menggambarkan seluruh
atau sebagian permukaan bumi yang
bercorak umum dan berskala kecil
dinamakan peta ....
a. topogra d. tematik
b. aplikasi e. chorogra
c. perencanaan
Jawab: e. chorogra
18. Perhatikan peta berikut!
Nomor 2 pada peta di atas menunjukkan ….
a. orientasi d. insert
b. legenda e. proyeksi
c. meridian
Jawab: c. meridian
Pegangan Guru Geogra (Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial)
26 Kelas XII SMA/MA Semester 1
19. Komponen yang menerangkan arti dari
simbol-simbol yang terdapat pada peta
dinamakan ….
a. skala d. sumber
b. legenda e. latering
c. proyeksi
Jawab: b. legenda
20. Perhatikan gambar berikut!
Gambar tersebut menunjukkan proyeksi ….
a. stereogra s d. normal
b. gnomonis e. oblique
c. sentral
Jawab: a. stereogra s
21. Pada peta yang berskala 1 : 30.000.000,
jarak kota X ke Y dalam peta 4 cm. Jarak
kota X ke Y sebenarnya adalah ....
a. 100 km d. 1.250 km
b. 1.000 km e. 1.300 km
c. 1.200 km
Jawab: c. 1.200 km
22. Jika diketahui panjang garis bujur di
Equator 1° = 111 km
110° 112° 114° 116°
Jarak A – B di peta 2 cm. Skala peta
tersebut adalah ….
a. 1 : 11.100.000
b. 1 : 22.200.000
c. 1 : 44.400.000
d. 1 : 66.000.000
e. 1 : 160.000.000
Jawab: b. 1 : 22.200.000
23. Perhatikan skala berikut!
Dengan memerhatikan skala gra s di
atas, maka skala angkanya adalah ….
a. 1 : 25.000
b. 1 : 50. 000
c. 1 : 250.000
d. 1 : 500.000
e. 1 : 1.000.000
Jawab: d. 1 : 500.000
Pembahasan:
Pada skala di atas artinya jarak 4 cm mewakili 20
km di lapangan.
Rumus skala peta = 4 cm : 2.000.000 cm = 1 : 500.000.
24. Perhatikan citra foto berikut!
Sungai dan jalan raya pada citra tersebut
ditunjukkan dengan nomor ....
a. (1) dan (3) d. (1) dan (2)
b. (2) dan (3) e. (3) dan (7)
c. (3) dan (2)
Jawab: d. (1) dan (2)
Pembahasan:
Dari gambar di atas pola sungai ditunjukan oleh
nomor (3) dan jalan raya ditunjukan nomor (2).
25. Manfaat penginderaan jauh dalam bidang
oceanogra adalah pengamatan ....
a. sifat  sik air laut
b. intensitas banjir
c. penggunaan lahan
d. daerah aliran sungai
e. sedimentasi pantai
Jawab: a. sifat  sik air laut
26. Wilayah yang mempunyai daya ikat
spatial dalam kegiatan ekonomi dan
industri dalam batas jarak tertentu
dinamakan ….
a. zona industri
b. kawasan berikat
c. kawasan industri
d. relokasi industri
e. Wilayah Pusat Pertumbuhan Industri
Jawab: b. kawasan berikat
27
Pegangan Guru Geogra (Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial)
Kelas XII SMA/MA Semester 1
27. Industri di Indoneia diklasi kasikanmenjadi
beberapa kelompok. Industri kertas,
pupuk, semen, dan industri ban termasuk
kelompok ….
a. industri kecil
b. industri berat
c. aneka industri
d. industri ekstratif
e. industri kimia dasar
Jawab: e. industri kimia dasar
Pembahasan:
Berdasarkan SK Menteri Perindustrian No.19/M/
I/1986, pengelompokan industri adalah sebagai
beriku.
a. Industri kimia dasar
Contohnya seperti industri semen, obatobatan,
kertas, pupuk, dan sebagainya.
b. Industri mesin dan logam dasar
Misalnya seperti industri pesawat terbang,
kendaraan bermotor, tekstil, dan lain-lain.
c. Industri kecil
Contoh seperti industri roti, kompor minyak,
makanan ringan, es, minyak goreng curah,
dan lain-lain.
d. Aneka industri
Misal seperti industri pakaian, industri
makanan dan minuman, dan lain-lain.
28. Peta iklim, peta persebaran  ora dan
fauna, peta perhubungan, dan peta
kepadatan penduduk termasuk jenis
peta ….
a. umum d. topogra
b. tematik e. kontur
c. chorogra
Jawab: b. tematik
29. Diketahui sebuah peta dengan jarak A – B
= 4 cm, sedangkan selisih lintangnya = 1o,
maka skala peta tersebut adalah ….
a. 1 : 5.764.000
b. 1 : 4.764.000
c. 1 : 3.764.000
d. 1 : 2.764.000
e 1 : 1.764.000
Jawab: d. 1 : 2.764.000
Pembahasan:
Diketahui :
Jarak pada peta ; 4 cm
Jarak sesungguhnya ....?
Jawab:
10 = 1 cm = 11.056.000 cm
Skala peta = jarak sebenarnya = 11.056.000 =
2.764.000 Jarak ada peta 4 cm.
30. Proyeksi peta yang menggunakan
bidang datar sebagai bidang proyeksinya
adalah proyeksi ….
a. azimutal
b. kerucut
c. silinder
d. normal
e. transversal
Jawab: a. azimutal
Pembahasan:
Proyeksi azimuthal (zenithal projection) adalah
bidang proyeksi yang berupa suatu bidang datar
yang menyinggung bola, pada kutub ekuator atau
sembarang tempat yang terletak antara ekuator
dengan kutub. Proyeksi ini paling baik untuk
menggambar daerah di sekitar ekuator.
B. Isilah titik-titik pada soal-soal berikut dengan jawaban yang benar!
1. Data pengindraan jauh terekam dalam bentuk angka dinamakan …. (Data digital)
2. Pertanian dalam arti luas meliputi bidang …. (Pertanian rakyat, pertanian perkebunan, peternakan,
dan perikanan.
3. Dikatakan peta skala geogra s apabila skalanya …. (Lebih dari 1:1000.000)
4. Simbol untuk ketampakan relief batuan sering disebut …. (Hysography symbols)
5. Titik triangulasi adalah titik-titik yang digunakan untuk mengukur …. (Ketinggian suatu
tempat)
6. Untuk menentukan skala pada peta topografi menggunakan rumus ….
(Ci= 1
2000
´ penyebut skala)
7. Simbol peta terdiri dari tiga macam yaitu …, …, dan …. (Simbol titik, garis, dan luasan)
8. Di daerah katulistiwa 1o nilainya sama dengan … menit. (60 (enampuluh) menit)
9. Berdasarkan skalanya peta dunia termasuk peta …. (Peta skala geogra s)
10. Nama lain dari peta khusus adalah …. (Peta tematik)
Pegangan Guru Geogra (Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial)
28 Kelas XII SMA/MA Semester 1
C. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jelas dan benar!
1. Apakah perbedaan antara peta topogra dengan peta korogra !
Jawab: Peta topogra adalah peta umum yang menggambarkan permukaan bumi beserta reliefnya,
sedangkan peta korogra adalah peta yang menggambarkan seluruh permukaan bumi secara umum.
2. Apakah perbedaan antarsimbol dengan legenda!
Jawab: Simbol merupakan tanda-tanda konvensional yang umum digunakan untuk mewakili keadaan yang
sebenarnya, sedangkan legenda adalah keterangan dari simbol-simbol peta yang digunakan agar lebih
mudah dipahami oleh pembaca.
3. Jelaskan tentang petunjuk arah atau mata angin!
Jawab: Petunjuk arah merupakan salah satu komponen atau unsur-unsur dalam peta. Wujudnya berupa tanda
yang menerangkan arah Utara, Selatan, Timur, dan Barat. Petunjuk arah sangat penting dalam membaca
peta. Melalui petunjuk arah ini pembaca dapat mengetahui arah Utara, Selatan, Timur, dan Barat.
4. Jelaskan tentang garis astronomi pada peta!
Jawab: Garis astronomi terdiri atas garis bujur dan garis lintang. Keduanya menunjukkan lokasi daerah yang
digambarkan pada permukaan bumi. Garis astronomi hanya dibuat tanda di tepi atau pada garis tepi dengan
menunjukkan angka derajat, menit, dan detiknya tanpa membuat garis bujur atau lintang.
5. Bagaimana cara mengukur panjang sungai pada peta yang bentuknya berkelokkelok?
Jawab: Untuk mengukur bentuk-bentuk kenampakan geogra s yang tidak teratur dapat menggunakan
benang. Benang diletakkan sesuai dengan bentuk sungai kemudian benang tersebut dapat diukur pada
mistar dan hitung dengan skalanya.
6. Sebutkan keunggulan sensor elektromagnetik!
Jawab: Keunggulannya, antara lain analisis dan interpretasinya lebih cepat karena menggunakan komputer,
perbedaan karakteristik objek yang diamati lebih jelas, dan kepekaan terhadap spektrum gelombang
elektromagnetik lebih besar jika dibandingkan dengan sensor fotogra k.
7. Apa yang dimaksud dengan overlay? Jelaskan!
Jawab: Teknik overlay dilakukan dengan teknik tumpang tindih antarlayer.
8. Mengapa atmosfer sangat berpengaruh dalam pengindraan jauh? Jelaskan!
Jawab: Karena atmosfer memiliki pengaruh yang berbeda-beda dalam menyerap, memantulkan,
menghamburkan, dan melewatkan radiasi elektromagnetik.
9. Jelaskan pengertian warna gradual?
Jawab: Warna gradual berarti ada gradasi warna dalam mewakili suatu objek tertentu, misalnya pemakaian
warna biru untuk laut, semakin dalam lautnya, maka warna biru akan semakin tua warnanya.
10. Jika titik A terletak pada garis 10O25’ LS dan titik B terletak pada garis 10O20’. Jarak
antara titik A dan titik B adalah 5 cm. Hitunglah skala peta tersebut!
Jawab: 10025’-10020’ = 5’5’ x 111 km = 9.25 km, berarti 5 cm di peta sama dengan 925000 cm di lapangan,
maka skalanya adalah 5:925.000 = 1:185.000.
29
Pegangan Guru Geogra (Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial)
Kelas XII SMA/MA Semester 1
A. Pola Keruangan Desa Dan Kota
Interaksi Spasial Desa
3 Dan Kota
Mengamati
Amatilah mengenai struktur keruangan desa dilihat dari bentuknya dan dari pesebarannya,
lalu ambillah kesimpulan mengenai perbedaannya!
Jawab: Kebijaksanaan guru.
Tugas Individu 1
Kerjakan tugas berikut secara mandiri!
Lakukan pengamatan di daerah sekitar Anda tergolong apakah tempat tinggal Anda desa
atau kota, lalu amatilah perkembangannya. Hasilnya bacakan di depan kelas!
Jawab: Kebijaksanaan guru.
Tugas Kelompok 1
Kerjakan tugas berikut bersama kelompok Anda!
Diskusikan bersama kelompok Anda mengenai terjadinya proses pedesaan menjadi kota!
Hasilnya tuliskan pada buku tugas Anda!
Jawab: Kebijaksanaan guru.
Latihan 1
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jelas dan benar!
1. Apakah yang dimaksud desa atau kampung menurut UU No.5 Tahun 1979?
Jawab: Desa atau kampung merupakan kata yang tidak asing lagi bagi kita. Dalam kehidupan sehari-hari
desa sering diartikan sebagai suatu wilayah yang letaknya jauh dari keramaian kota, serta dihuni oleh
sekelompok masyarakat yang sebagian besar mata pencahariannya adalah di sektor pertanian.
2. Sebutkan dan jelaskan unsur-unsur desa!
Jawab: Desa industri adalah desa yang mata pencaharian utama penduduknya adalah dibidang industri
kecil rumah tangga.
3. Sebutkan ciri-ciri desa?
Jawab: Ciri-ciri desa, antara lain sebagai berikut.
a. Perbandingan lahan dengan manusia cukup besar, artinya bahwa lahan-lahan di wilayah
pedesaan masih relatif luas dibandingkan dengan jumlah penduduk yang menepatinya sehingga
kepadatan penduduk masih rendah.
b. Lapangan kerja yang dominan adalah sektor pertanian (agraris).
c. Hubungan antar warga desa masih sangat akrab,
d. Sifat-sifat masyarakatnya masih memegang teguh tradisi yang berlaku.
Pegangan Guru Geogra (Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial)
30 Kelas XII SMA/MA Semester 1
B. Interaksi Desa dengan Kota dalam Pengembangan Ekonomi Daerah
4. Apakah yang dimaksud kota?
Jawab: Kota merupakan sebuah bentang budaya yang ditimbulkan oleh unsur-unsur alam dan unsurunsur
non alam dengan gejala penuduk tinngi, corak kehidupan yang bersifat heterogen dan materialistik
dibandingkan dengan daerah di sekitarnya.
5. Sebutkan ciri  sik perkotaan!
Jawab: Ciri  sik yang khas bagi daerah perkotaanb, antara lain sebagai berikut.
a. Tersedianya saranaa perekonomian.
b. Tempat parkir yaang memedai.
c. Tersediaanya tempat rekreasi dan olah raga.
d. Banyak gedung-gedung tinngi.
e. Terdapat pusat pemerintahan.
Mengeskplorasi
Lakukan pengamatan terhadap faktor yang memengaruhi interaksi wilayah desa dengan
kota. Hasilnya buatlah laporan dan kumpulkan pada guru Anda!
Jawab: Kebijaksanaan guru.
Tugas Individu 2
Kerjakan tugas berikut secara mandiri!
Amatilah daerah sekitar tempat tinggal Anda kemudian lakukan penghitungan interaksi
dua wilayah, yaitu daerah Anda dengan daerah sekitar tempat tinggal Anda yang memiliki
hubungan atau konektivitas dalam suatu pembangunan. Hasilnya buatlah laporan dan
kumpulkan pada guru Anda!
Jawab: Kebijaksanaan guru.
Tugas Kelompok 2
Kerjakan tugas berikut bersama kelompok Anda!
Diskusikan bersama kelompok Anda tentang dampak negatif kehidupan kota yang
memengaruhi orang desa terutama tentang narkoba, miras, dan pergaulan bebas
dikalangan remaja. Hasilnya presentasikan di depan kelas!
Jawab: Kebijaksanaan guru.
Latihan 2
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jelas dan benar!
1. Terangkan mengenai faktor yang memengaruhi interaksi wilayah desa dan kota!
Jawab: Kontak atau hubungan dua wilayah atau lebih dapat menghasilkan kenampakan baru. Interaksi
desa dan kota dapat dilihat sebagai proses sosial, proses ekonomi, proses budaya, dan proses politik
yang dapat memberi pengaruh bagi kedua wilayah. Interaksi merupakan suatu proses yang sifatnya
timbal balik dan mempunyai pengaruh terhadap perilaku dari pihak-pihak yang bersangkutan dengan
kontak langsung melalui berita yang didengar atau media massa.
31
Pegangan Guru Geogra (Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial)
Kelas XII SMA/MA Semester 1
2. Sebutkan tiga unsur yang memengaruhi interaksi keruangan desa dan kota!
Jawab: Ada tiga unsur yang memengaruhi interaksi keruangan, yaitu sebagai berikut.
a. Adanya komplementaritas (saling melengkapi)
Suatu daerah tidak dapat mencukupi kebutuhannya sendiri, sehingga memerlukan interaksi dengan
daerah lain. Adanya permintaan dan penawaran suatu komoditas akan mendorong terciptanya
hubungan saling melengkapi berbagai kebutuhan dari kelompok manusia maupun daerah yang
berbeda.
b. Adanya transferabilitas
Proses perpindahan manusia dan barang memerlukan biaya dan waktu. Jika transferabilitas mudah,
maka arus komoditas akan semakin besar.
c. Adanya intervening opportunity
Peristiwa-peristiwa yang tidak terduga, seperti bencana alam, wabah penyakit, dan peristiwa lainnya
dapat mengganggu gerak migrasi, transportasi, dan komunikasi. Hal itu menyebabkan manusia
harus mengubah rencana awalnya dan mengganti dengan rencana baru.
3. Bagaimanakah perkembangan bidang transportasi terhadap interaksi pedesaan
dengan perkotaan?
Jawab: Zona subur ban (faubourgh), yaitu daerah yang berlokasi di dekat pusat atau inti kota dan
merupakan daerah penglaju atau subdaerah perkotaan.
4. Sebutkan dampak positif interaksi wilayah desa dengan kota!
Jawab: Zona urban fringe adalah daerah batas luar kota yang mempunyai sifat-sifat mirip kota, kecuali
inti kota.
5. Apa sajakah dampak negatif interaksi wilayah pedesaan dengan perkotan!
Jawab: Di daerah perkotaan, setiap toko, agen, dan kantor penjualan menempati sepanjang jalan-jalan
utama untuk mendekati konsumen.
C. Perkembangan Kota dan Masalah Alih Fungsi Lahan
Mengasosiasikan
Ambillah kesimpulan dari hasil pengamatan mengenai tahapan-tahapan perkembangan
kota!
Jawab: Kebijaksanaan guru.
Tugas Individu 3
Kerjakan tugas berikut secara mandiri!
Lakukan pengamatan di daerah perkotaan di sekitar Anda, termasuk jenis kota apakah,
dan bagaimana perkembangannya. Hasilnya tulislah laporan dan kumpulkan pada guru
Anda!
Jawab: Kebijaksanaan guru.
Tugas Kelompok 3
Kerjakan tugas berikut bersama kelompok Anda!
Amatilah lahan sekitar daerah tempat tinggal Anda! Apakah terjadi perubahan alih fungsi
lahan? Jika ada lakukan wawancara dengan petani tersebut (jika sektor pertanian).
Hasilnya kumpulkan pada guru Anda!
Jawab: Kebijaksanaan guru.
Pegangan Guru Geogra (Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial)
32 Kelas XII SMA/MA Semester 1
Latihan 3
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jelas dan benar!
1. Apakah yang dimaksud alih fungsi lahan?
Jawab: Perubahan fungsi sebagian atau seluruh kawasan lahan dari fungsinya semula menjadi fungsi
lain yang menjadi masalah terhadap lingkungan dan potensi lahan itu sendiri.
2. Sebutkan empat macam alih fungsi lahan!
Jawab: Fase Mezo Teknik: Perkembangan kota yang menyandarkan eksploitasi manusia atas sumber
daya angin dan air.
3. Apa saja penyebab alih fungsi lahan?
Jawab: Faktor penyebab alih fungsi lahan pertanian terutama ditentukan oleh hal berikut ini.
a. Rendahnya nilai sewa tanah (land rent).
b. Lemahnya fungsi kontrol dan pemberlakuan peraturan oleh lembaga terkait.
c. Semakin menonjolnya tujuan jangka pendek yaitu memperbesar pendapatan asli daerah (PAD)
tanpa mempertimbangkan kelestarian SDA.
4. Sebutkan fase perkembangan kota!
Jawab: Fase perkembangan kota dibagi menjadi berikut.
a. Fase mezo teknik: Perkembangan kota yang menyandarkan eksploitasi manusia atas sumber
daya angin dan air.
b. Fase paleo teknik: Perkembangan kota yang sumber tenaga yang digunakan uap air dan mesinmesinnya
dikonstruksi dari besi dan baja.
c. Fase neo teknik: Perkembangan kota yang sumber tenaga yang digunakan bensin dan uap air.
5. Apa yang dimaksud kota metropolis?
Jawab: Metropolis
Tahap ini kenampakan struktur ruang kota sudah berkembang cukup besar. Pengaruh kota sudah
terasa hingga daerah sekitarnya, sehingga banyak ditemukan kota satelit atau daerah penyokong kota
utama.
D. Interaksi Desa-Kota Kaitannya dengan Distribusi Barang dan Pengembangan
Ekonomi
Mengomunikasi
Buatlah laporan dari hasil pengamatan mengenai komponen-komponen dalam pengembangan
ekonomi suatu wilayah. Laporan dibuat secara tertulis sesuai kaidah penulisan
yang berlaku.
Jawab: Kebijaksanaan guru.
Tugas Individu 4
Kerjakan tugas berikut secara mandiri!
Lakukan pengamatan dengan daerah sekitar Anda bagaimana proses distribusi barang
dari desa ke kota dan sebaliknya, lalu bagaimana faedahnya bagi kedua kawasan
tersebut. Hasilnya buatlah laporan dan kumpulkan pada guru Anda!
Jawab: Kebijaksanaan guru.
33
Pegangan Guru Geogra (Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial)
Kelas XII SMA/MA Semester 1
Tugas Kelompok 4
Kerjakan tugas berikut bersama kelompok Anda!
Diskusikan bersama kelompok Anda mengenai interaksi desa-kota kaitannya dengan
distribusi barang dan orang serta pengembangan ekonomi wilayah. Hasilnya presentasikan
di depan kelas!
Jawab: Kebijaksanaan guru.
Latihan 4
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jelas dan benar!
1. Apa yang dimaksud pengembangan wilayah?
Jawab: Pengembangan wilayah merupakan upaya memberikan kesejahteraan dan meningkatkan kualitas
hidup masyarakat, misalnya menciptakan pusat-pusat produksi, memberikan kemudahan prasarana dan
pelayanan logistik, dan sebagainya.
2. Sebutkan hal apa saja yang dikembangkan secara sosial oleh wilayah!
Jawab: Pengembangan wilayah mengacu pada pengembangan sosial, berupa aktivitas kesehatan,
pendidikan, kualitas lingkungan, kesejahteraan, dan lainnya.
3. Sebutkan tiga macam konsep pengembangan kawasan dengan sistim top-down!
Jawab: Tiga konsep pengembangan kawasan, yakni sebagai berikut.
a. Konsep kutup pertumbuhan (growth pole).
b. Integrasi (keterpaduan) fungsional-spasial.
c. Pendekatan decentralized territorial.
4. Sebutkan dua perencanaan pembangunan wilayah!
Jawab: Terdapat dua pendekatan dalam penyusunan proses perencanaan, yaitu perencanaan secara
top-down dan perencanaan secara bottom-up.
5. Apa yang dimaksud top-down planning?
Jawab: Top-down planning atau perencanaan atas adalah perencanaan yang dibuat oleh pemerintah
ditujukan kepada masyarakat di mana masyarakat sebagai pelaksana saja.
Kreativitas
Carilah artikel tentang beberapa permasalahan yang muncul akibat interaksi spasial
wilayah desa-kota. Sebagai gambaran tema yang diambil adalah bencana banjir yang
melanda ibu kota Jakarta menimbulkan korban jiwa, carilah refrensi di majalah, koran,
atau internet. Hasilnya kumpulkan pada guru Anda!
Jawab: Kebijaksanaan guru
Pegangan Guru Geogra (Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial)
34 Kelas XII SMA/MA Semester 1
Uji Kompetensi 4
A. Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, d, atau e di depan jawaban yang benar!
1. Desa berasal dari kata ”Dhesi” berarti
tanah kelahiran yang merupakan istilah
dari bahasa ....
a. Inggris d. Sansekerta
b. Belanda e. Prancis
c. Melayu
Jawab: d. Sanskerta
Pembahasan:
Desa menurut asal katanya berasal dari bahasa
Sanskerta ”dhesi”, yang berarti tanah kelahiran.
Jadi, desa tidak hanya dilihat kenampakan
sebutan desa  siknya saja tetapi juga dimensi
sosial budayanya. Desa yang berarti tanah
kelahiran selain menunjukkan tempat atau daerah
juga menggambarkan kehidupan sosial budaya
dan kegiatan penduduknya.
2. Desa yang sedang mengalami transisi
disebut ….
a. tradisional
b. swadaya
c. swakarya
d. swasembada
e. transmigrasi
Jawab: e. (2), (3), dan (5)
Pembahasan:
Unsur daerah (wilayah) desa, yaitu batas, jenis
kelamin, dan adat istiadat.
3. Berikut adalah potensi non  sik desa,
yaitu .…
a. iklim
b. relief
c. luas
d. Pamong desa
e. sumber air
Jawab: d. pamong desa
4. Suatu desa yang sebagian penduduknya
bekerja di pabrik disebut desa ....
a. agraris
b. nelayan
c. industri
d. perdagangan
e. transisi
Jawab: c. industri
5. Persebaran desa di daerah karet/kapur
adalah .…
a. radikal
b. iklim
c. memusat
d. memanjang mengikuti sungai
e. tersebar
Jawab: e. tersebar
Pembahasan:
Bentuk perdesaan yang tersebar cenderung
menyendiri (disseminated rural settelment).
Biasanya perdesaan seperti ini hanya merupakan
farm stead, yaitu sebuah rumah petani yang
terpencil, tetapi lengkap dengan gudang alat
mesin, penggilingan gandum, lumbung, kandang
ternak, dan rumah petani, misalnya desa di daerah
karet/kapur.
6. Ciri-ciri desa swasembada adalah .…
a. sudah mengalami perubahan
b. masyarakat sudah maju
c. relatif statis tradisional
d. desa peralihan
e. desa yang tipe ideal
Jawab: b. masyarakat sudah maju
7. Kurangnya kontak dengan dunia
luar akibat sulitnya komunikasi dan
transportasi menyebabkan masyarakat
desa memiliki sikap ....
a. homogen
b. individualistis
c. isolatif
d. gameinschaft
e. gasselechaft
Jawab: c. isolatif
8. S u a t u d e s a d e n g a n c i r i - c i r i
masyarakatnya memiliki toleransi
yang tinggi, kepedulian, dan rasa
kebersamaan yang tinggi adalah tipe
desa ....
a. swasembada
b. swakarya
c. pradesa
d. swadaya
e. pancasila
Jawab: a. swasembada
35
Pegangan Guru Geogra (Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial)
Kelas XII SMA/MA Semester 1
9. Desa geneologis, desa teritorial merupakan
kuali kasi desa berdasarkan ....
a. tempat tinggal
b. ikatanya
c. keadaan alamnya
d. potensinya
e. pekerjaanya
Jawab: c. keadaan alamnya
Desa geneologis, desa teritorial merupakan
kuali kasi desa berdasarkan keadaan alamnya.
10. Tipe desa yang penduduknya tinggal
bersama di suatu tempat dengan lahan
pertanian di sekitarnya adalah ....
a. the farm village type
b. the nebulous farm tipe
c. the arranged isolated type
d. the pure isolated type
e. the farm isolated type
Jawab: e. the farm isolated type
The farm isolated type adalah tipe desa yang
penduduknya tinggal bersama di suatu tempat
dengan lahan pertanian di sekitarnya.
11. Jumlah penduduk desa yang jarang
dan terpencar-pencar tidak seimbang
menyebabkan desa menjadi ....
a. kekurangan tenaga kerja
b. tingkat pendapatan rendah
c. meningkatnya angka kelahiran
d. tidak dapat berkembang dengan
baik
e. sulit mendapatkan perumahan
Jawab: d. tidak dapat berkembang dengan baik
Pembahasan:
Jumlah penduduk desa yang jarang dan terpencarpencar
tidak seimbang menyebabkan desa
menjadi tidak dapat berkembang dengan baik.
12. Mata pencaharian masyarakat suatu
desa yang termasuk dalam kelompak
sekunder adalah ....
a. petani
b. nelayan
c. pedagang
d. peternak
e. pengrajin
Jawab: e. pengrajin
13. Sistem perhubungan transportasi darat
yang ada di pedesaan dipengaruhi oleh
beberapa faktor, yaitu ....
a. letak desa dan iklim
b. letak desa dan topogra
c. letak desa dan tanah
d. letak desa dan air
e. letak desa dan manusia
Jawab: e. letak desa dan manusia
14. Kota besar, jumlah penduduknya antara
... jiwa.
a. 20.000-50.000
b. 50.000-100.000
c. 100.000-1.000.000
d. 1.000.000-5.000.000
e. > 5.000.000
Jawab: c. 100.000-1.000.000
15. Desa berfungsi untuk memasok bahan
pangan dan tenaga kerja fungsi desa
sebagai ....
a. produsen
b. pusat tenaga kerja
c. pusat industri kecil
d. desa agraris
e. hinterland
Jawab: e. hinterland
Pembahasan:
Fungsi desa sebagai berikut.
1) Desa sebagai Hinterland (pemasok kebutuhan
bagi kota).
2) Desa merupakan sumber tenaga kerja
kasar bagi perkotaan.
3) Desa merupakan mitra bagi pembangunan
kota.
4) Desa sebagai bentuk pemerintahan terkecil
di wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia.
16. Menurut Bintarto, corak kehidupan
penduduk kota bersifat ....
a. heterogen dan individualistis
b. heterogen dan materialistis
c. materialistis dan individulistis
d. materialistis dan formal
e. heterogen dan formal
Jawab: b. heterogen dan materialistis
Pembahasan:
Menurut Bintarto (1983:36), kota adalah suatu sistem
jaringan kehidupan manusia yang ditandai dengan
kepadatan penduduk yang tinggi, strata sosial ekonomi
yang heterogen, dan kehidupan materealistis.
17. Undang-Undang RI No 22 Tahun 1999
memuat tentang ....
a. kawasan berikat
b. kawasan perindustrian
c. kawasan perkotaan
d. pemerintah daerah
e. kawasan bebas rokok
Jawab: d. pemerintah daerah
18. Salah satu ciri  sik kota adalah ….
a. menghargai waktu
b. bersikap rasional
c. bersifat heterogen
d. hubungan sosial gesselschaft
e. adanya kompleks pemukiman
Jawab: e. adanya kompleks pemukiman
Pegangan Guru Geogra (Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial)
36 Kelas XII SMA/MA Semester 1
19. Suatu kota yang masih memilki
ciri-ciri agraris merupakan tingkat
perkembangan kota pada tahap ....
a. sopolis
b. megapolis
c. tiranapolis
d. duapolis
e. metropolis
Jawab: a. sopolis
Pembahasan:
Suatu kota yang masih memilki ciri-ciri agraris
merupakan tingkat perkembangan kota pada
tahap sopolis.
20. Perhatikan kota-kota di indonesia
berikut!
1. Bontang
2. Pekan Baru
3. Bandung
4. Cepu
6. Dumai
5. Yogyakarta
Kota yang berkembang dan pusat
pertambangan adalah ....
a. (1), (2), dan (3)
b. (2), (4), dan (5)
c. (1), (4), dan (5)
d. (1), (4), dan (6)
e. (3), (5), dan (6)
Jawab: (1), (4), dan (6)
Pembahasan:
Kota yang berkembang dari pusat pertambangan,
antara lain Bontang, Cepu, dan Dumai.
21. Daerah pedesaan yang letaknya jauh
dari kota besar dapat juga terpengaruh
melalui faktor utama, yaitu ....
a. daerah pinggiran kota
b. kota dengan pengaruh desa
c. jalan sebagai penghubung
d. kegiatan perekonomian
e. kebudayaan masyarakat desa
Jawab: c. jalan sebagai penghubung.
22. Pergerakan manusia dan suatu tempat
ke tempat lainya dinamakan ....
a. komunikasi
b. transportasi
c. mobilitas
d. perpindahan
e. transpirasi
Jawab: c. mobilitas
23. Indeks betha (B) dapat digunakan untuk
mengukur ....
a. konektivitas wilayah
b. kekuatan inte kasi
c. potensi penduduk
d. lokasi pusat pelayanan
e. kekuatan relasi
Jawab: a. konektivitas wilayah
Pembahasan:
Mobilitas adalah pergerakan manusia dan suatu
tempat ke tempat lainya.
24. Berikut merupakan dampak positif
adanya interaksi bagi kota, kecuali ….
a. Kemajuan bidang transportasi yang
menghubungkan desa dengan
kota.
b. Meny ebabk an t er penuhi ny a
kebutuhan bahan baku bagi proses
produksi dan tenaga kerja.
c. Tersalurnya hasil-hasil produksi di
wilayah pedesaan.
d. Masuknya penduduk dari berbagai
daerah dan budaya melahirkan
proses akulturasi antara berbagai
kebudayaan tersebut.
e. Terjadi perubahan tata guna lahan
yang menguntungkan.
Jawab: d. Masuknya penduduk dari berbagai
daerah dan budaya melahirkan proses akulturasi
antara berbagai kebudayaan tersebut.
25. Untuk dapat menghitung kekuatan
interaksi apabila tersedia data ....
a. jarak dan komunikasi
b. jumlah penduduk dan jarak antar
wilayah
c. jumlah penduduk dan sarana
transportasi
d. sarana transportasi dan media
komuniakasi
e. jumlah penduduk dan media
komunikasi
Jawab: b. jumlah penduduk dan jarak antar
wilayah
Pembahasan:
Menghituing kekuatan interaksi dengan data
jumlah penduduk dan jarak antar wilayah.
37
Pegangan Guru Geogra (Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial)
Kelas XII SMA/MA Semester 1
B. Isilah titik-titik pada soal-soal berikut dengan jawaban yang benar!
1. Berbagai sumber alam ( sik) dan sumber manusia (non  sik) yang tersimpan dan
terdapat di suatu desa, dan diharapkan kemanfaatannya bagi kelangsungan dan
perkembangan desa, disebut .... (potensi desa)
2. Potensi  sik desa antara lain meliputi .... (tanah, air, dan iklim)
3. Potensi non sik desa antara lain meliputi .... (masyarakat desa, dan pamong desa)
4. Suatu wilayah desa yang masyarakat sebagian besar memenuhi kebutuhannya dengan
cara mengadakan sendiri, termasuk klasi kasi desa .... (desa swadaya)
5. Bentuk perkampungan linier merupakan .... (bentuk perkampungan yang memanjang mengikuti
jalur jalan raya, alur sungai, dan garis pantai)
6. Teori titik henti dikemukakan oleh .... (W.J. Reilly)
7. Perpindahan penduduk dari desa ke kota disebut .... (urbanisasi)
8. Salah satu faktor pendorong urbanisasi adalah .... (fasilitas desa kurang memadai)
9. Dampak negatif adanya urbanisasi bagi kota adalah .... (terjadi ledakan pendudu)
10. Kekuatan hiterakel antar wilayah dapat diukur melalui besar kecilnya mobilitas penduduk.
Hal ini menurut teori .... (titik henti)
C. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jelas dan benar!!
1. Sebutkan pengertian desa menurut pendapat Paul H. Landis!
Jawab: Menurut Paul H. Landis desa, merupakan suatu wilayah yang penduduknya kurang dari 2.500 jiwa
dengan ciri-ciri, yaitu mempunyai pergaulan hidup yang saling mengenal, memiliki pertalian yang sama atas
kesukaan terhadap kebiasaan, dan cara berusaha bersifat agraris.
2. Apa yang dimaksud kelurahan?
Jawab: Kelurahan adalah suatu wilayah yang ditempati oleh sejumlah penduduk dan mempunyai organisasi
pemerintahan terendah langsung di bawah camat yang tidak berhak menyelenggarakan rumah tangganya
sendiri.
3. Sebutkan ciri-ciri desa!
Jawab: Berikut ciri-ciri desa.
a. Masyarakat sangat erat terhadap alam.
b. Kegiatan petani sangat tergantung pada unsur alam.
c. Jumlah penduduk yang relatif kecil dibandingkan dengan wilayahnya.
d. Struktur ekonomi masyarakat bersifat agraris.
e. Ikatan kekeluargaan sangat erat.
f. Kontrol sosial ditentukan oleh nilai moral dan hukum adat.
4. Jelaskan pengertian kota menurut Bintarto!
Jawab: Menurut Bintarto (1983:36), kota adalah suatu sistem jaringan kehidupan manusia yang ditandai dengan
kepadatan penduduk yang tinggi, strata sosial ekonomi yang heterogen, dan kehidupan materealistis.
5. Jelaskan susunan kota menurut teori sektor!
Jawab: Susunan kota menurut teori sektor adalah sebagai berikut.
a. Sektor pusat kegiatan bisnis yang terdiri atas bangunan-bangunan, seperti kantor, hotel, bank, bioskop,
pasar, dan pusat perbelanjaan.
b. Sektor kawasan industri ringan dan perdagangan.
c. Sektor kaum buruh rendahan, yaitu kawasan permukiman kaum buruh.
d. Sektor perdagangan besar dan industri kecil termasuk zona transisi.
e. Sektor permukiman kaum elit, yaitu kawasan tempat tinggal golongan atas yang terdiri dari para eksekutif
dan pejabat.
Pegangan Guru Geogra (Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial)
38 Kelas XII SMA/MA Semester 1
6. Sebutkan tiga faktor yang memengaruhi interaksi kota!
Jawab: Tiga faktor yang memengaruhi interaksi, antara lain sebagai berikut.
a. Adanya wilayah-wilayah yang saling melengkapi (regional complementarity).
b. Adanya kesempatan untuk saling berintervensi (interventing opportunity).
c. Adanya kemudahan transfer atau pemindahan dalam ruang (spatial transfer ability).
7. Sebutkan syarat untuk menerapkan rumus William. J. Relly!
Jawab: Berikut merupakan syarat untuk menerapkan rumus Willian. J. Relly.
a. Kondisi penduduk, meliputi tingkat sosial ekonomi, tingkat pendidikan, mata pencaharian, mobilitas,
keadaan budaya, dan lain-lain dari tiap-tiap wilayah yang sedang dibandingkan relatif sama.
b. Kondisi alam terutama bentuk wilayah atau reliefnya sama.
c. Keadaan prasarana dan sarana transportasi yang menghubungkan wilayah-wilayah yang sedang
dibandingkan interaksinya relatif.
8. Apakah yang dimaksud interaksi wilayah?
Jawab: Interaksi wilayah dapat diartikan sebagai suatu hubungan timbal balik yang saling berpengaruh antara
dua wilayah atau lebih, yang dapat menimbulkan gejala, kenampakan atau permasalahan baru.
9. Sebutkan aspek interaksi desa-kota dibidang ekonomi!
Jawab: Aspek interaksi desa-kota dibidang ekonomi adalah sebagai berikut.
a. Melancarkan hubungan antara desa dengan kota.
b. Meningkatkan volume perdagangan antara desa dengan kota.
c. Meningkatkan pendapatan penduduk.
d. Menimbulkan kawasan perdagangan.
10. Sebutkan manfaat interaksi antara desa dengan kota!
Jawab: Manfaat interaksi antara desa dengan kota adalah sebagai berikut.
a. Meningkatnya hubungan sosial ekonomi antara penduduk desa dan kota.
b. Pengetahuan penduduk desa meningkat.
c. Dapat menumbuhkan arti pentingnya pendidikan bagi penduduk desa.
d. Dapat menumbuhkan heterogenitas mata pencarian penduduk desa terjadinya peningkatan pendapatan.
Perbaikan
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jelas dan benar!
1. Sebutkan ciri-ciri masyarakat desa!
Jawab: Ciri-ciri masyarakat desa antara lain sebagai berikut.
a. Mempunyai sistem masyarakat sendiri.
b. Kehidupan sangat erat dengan lingkungan alam.
c. Sifat gotong-royong tertanam kuat.
d. Masyarakat desa merupakan suatu paguyupan.
e. Struktur ekonomi bersifat agraris.
2. Sebutkan potensi  sik desa!
Jawab: Potensi  sik adalah potensi-potensi  sik yang dimiliki perdesaan adalah. tanah, air, iklim, ternak,
dan manusia.
3. Sebutkan tiga macam penduduk penghuni desa!
Jawab: Sebagai tenaga kerja, perencana atau pelaksana, serta memanfaatkan potensi yang ada.
4. Jelaskan pengertian desa dan kelurahan dan sebutkan perbedaan keduanya!
Jawab: Desa adalah merupakan suatu hasil perpaduan antara kegiatan kelompok manusia dengan
lingkungannya, sedangkan kelurahan suatu wilayah yang ditempati oleh sejumlah penduduk yang mempunyai
organisasi pemerintahan terendah langsung di bawah camat dan tidak berhak menyelenggarakan rumah
tangganya sendiri.
39
Pegangan Guru Geogra (Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial)
Kelas XII SMA/MA Semester 1
5. Jelaskan faktor penyebab dan faktor pendorong terjadinya urbanisasi!
Jawab: Faktor penyebab urbanisasi, adalah sebagai berikut.
a. Anggapan bahwa lapangan kerja di kota luas sehingga mudah mencari kerja.
b. Fasilitas kota yang lengkap dan memadai.
c. Upah keja dikota tinggi.
Faktor pendorong urbanisasi, adalah sebagai berikut.
a. Menyempitnya lahan di pedesaan
b. Upah tenaga kerja di desa rendah.
c. Fasilitas desa kurang memadai.
6. Mengapa tingkat perkembangan desa berbeda satu dengan lainnya?
Jawab: Hal ini dikarenakan masing-masing desa berbeda dalam menerima interaksi atau pengaruh dari luar,
adat, dan kebiasaan masyarakat yang berbeda, serta sarana transportasi antara desa yang satu dengan
lainnya juga berbeda.
7. Berapakah jumlah penduduk dari kota metropolitan?
Jawab: Metropolitan, jumlah penduduknya antara 1.000.000-5.000.000 jiwa.
8. Sebutkan faktor-faktor yang memengaruhi pola persebaran desa!
Jawab: Berikut faktor yang mempengaruhi pola persebaran desa.
a. Letak desa terhadap bentang alam.
b. Topogra .
c. Kondisi sosial dan perkembangan masyarakat.
9. Sebutkan tiga pola persebaran desa dalam hubunganya dengan bentang alam!
Jawab:
a. Pola mengelompok.
b. Pola pasar atau desa terbuka.
c. Pola memanjang.
10. Sebutkan potensi desa dalam kaitannya dengan perkembangan kota sebagai
hinterland
Jawab: Potensi  sik meliputi tanah, air, udara,  ora, fauna, dan manusia. Potensi non  sik meliputi gotong
royong, lembaga, organisasi sosia, dan aparatur pemerintah.
Pengayaan
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jelas dan benar!
1. Terangkan yang dimaksud desa genealogis!
Jawab: Desa geneologis adalah suatu desa di mana hampir seluruh penduduknya ada hubungan keluarga
atau kerabat.
2. Sebutkan potensi-potensi  sik yang dimiliki suatu perdesaan!
Jawab: Berikut potensi  sik yang dimiliki pedesaan.
a. Masyarakat sangat erat terhadap alam.
b. Kegiatan petani sangat tergantung pada unsur alam.
c. Jumlah penduduk yang relatif kecil di bandingkan dengan wilayahnya.
d. Struktur ekonomi masyarakat bersifat agraris.
e. Ikatan kekelugaan sangat erat.
f. Kontrol sosial ditentukan oleh nilai moral dan hukum adat.
3. Jelaskan pengertian desa menurut Bintarto!
Jawab: Menurut Bintarto (1983:36), kota adalah suatu sistem jaringan kehidupan manusia yang ditandai dengan
kepadatan penduduk yang tinggi, strata sosial ekonomi yang heterogen dan kehidupan materealistis
4. Sebutkan susunan kota menurut teori sektor!
Jawab: Susunan kota menurut teori sektor
a. Sektor pusat kegiatan bisnis yang terdiri atas bangunan-bangunan kontor, hotel, bank, bioskop, pasar,
dan pusat perbelanjaan.
b. Sektor kawasan industri ringan dan perdagangan.
c. Sektor kaum buruh rendahan , yaitu kawasan permukiman kaum buruh.
d. Sektor perdagangan besar dan industry kecil termasuk zona transisi
e. Sektor permukiman kaum elit, yaitu kawasan tempat tinggal golongan atas yang terdiri dari para eksekutif
dan pejabat
Pegangan Guru Geogra (Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial)
40 Kelas XII SMA/MA Semester 1
5. Tuliskan perkembangan kota dari segi  sik dan budayanya menurut Lewis Muford!
Jawab:
a. Eopolis
Tahap ini merupakan awal pembentukkan benih sebuah kota yang dicirikan dengan adanya
perkampungan. Kegiatan masyarkat pada tahap ini masih terfokus pada sektor pertanian, pertambangan,
perkebunan, dan perikanan.
b. Polis
Tahap ini dicirikan dengan munculnya pasar di tengah perkampungan serta mulai berdirinya industri
kecil. Pengaruh industri pada tahap ini masih belum begitu besar.
c. Metropolis
Tahap ini kenampakan struktur ruang kota sudah berkembang cukup besar. Pengaruh kota sudah terasa
hingga daerah sekitarnya, sehingga banyak ditemukan kota satelit atau daerah penyokong kota utama.
d. Megalopolis
Tahap ini dicirkan dengan perilaku manusia di atasnya yang hanya berorientasi materi. Sistem birokrasi
yang buruk dan standarisasi produk lebih dipentingkan pada tahap ini. Contoh tahap ini adalah Kota Paris
pada abad ke−18 dan New York pada awal abad ke 20.
e. Tiranopolis
Tahap ini merupakan awal kehancuran suatu kota. Kondisi perdagangan mulai menurun secara
signi kan.
f. Nekropolis
Tahap ini disebut juga the city of dead, yaitu kehancuran total kota karena berbagai faktor, seperti
kelaparan, perang, bencana, atau sistem tata kota yang buruk. Kenyamanan sudah tidak ditemukan
pada kota seperti ini.
6. Sebutkan permasalahan akibat pemanfaatan lahan kota!
Jawab:
a. Banyaknya slum area
b. penjarahan tanah negara
c. lingkungan tidak sehat
7. Sebutkan inti dari teori gravitasi yang dikemukakan Reilly!
Jawab: Jarak titik henti atau titik pisah dari pusat perdagangan yang lebih kecil ukurannya adalah berbanding
lurus dengan jarak antara kedua pusat perdagangan itu, dan berbanding terbalik dengan satu di tambah
akar kuadrat jumlah penduduk dari kota atau wilayah yang penduduknya lebih besar dibagi dengan jumlah
penduduk kota atau wilayah yang lebih sedikit penduduknya.
8. Apa saja ciri-ciri sosial kota?
Jawab: Adanya keanekaragaman penduduk, penduduk bersifat individualism, dan hubungan sosial bersifat
geselsechaft/patembayan.
9. Sebutkan penyebab dan pendorong urbanisasi!
Jawab: Faktor penyebab:
a. anggapan bahwa lapangan kerja di kota luas sehingga mudah mencari kerja
b. fasilitas kota yang lengkap dan memadai
c. upah keja dikota tinggi
Faktor pendorong:
a. menyempitnya lahan di pedesaan
b. upah tenaga kerja didesa rendah
c. fasilitas desa kurang memadai
d. adanya pengangguran tidak kentara
10. Tuliskan aspek sosial adanya interaksi desa-kota!
Jawab:
a. Terjadinya perubahan sosial yang lebih baik.
b. Koordinasi yang baik antarkota dapat mengurangi tuna wisma dan tuna karya.
Portofolio
Kerjakan tugas berikut sebagai pengganti tugas portofolio!
Diskusikan tentang beberapa permasalahan yang muncul akibat interaksi wilayah desakota.
Sebagai gambaran tema yang diambil adalah terjadinya penggusuran pemukiman
penduduk yang sebagian besar pendatang di kota-kota besar yang menimbulkan korban
jiwa, carilah referensi di majalah, koran, atau internet!
Jawab: Kebijaksanaan guru.
41
Pegangan Guru Geogra (Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial)
Kelas XII SMA/MA Semester 1
1. Desa adalah suatu wilayah yang
penduduknya kurang dari 2500 jiwa
dengan ciri-ciri, yaitu mempunyai
pergaulan hidup yang saling mengenal,
mempunyai ikatan perasaan yang sama
akan kebiasaan dan cara berusaha
agraris sangat dipengaruhi keadaan
alam. Pengertian desa di atas adalah
menurut ....
a. R Bintarto d. W Ogburn
b. SD Mirsa e. PH Landis
c. Sutardjo K
Jawab: e. PH Landis
Pembahasan:
PH Landis mendeskripsikan desa sebagai suatu
wilayah yang penduduknya kurang dari 2.500
jiwa.
2. Berikut adalah cirri desa menurut
Roucek & Warren, kecuali ....
a. Hubungan masyarakat bersifat
kekeluargaan.
b. Mobilitas horizontal dan vertikal
rendah.
c. Komunikasi keluarga terjalin
l a n g s u n g , m e n d a l a m , d a n
informal.
d. Keluarga di pedesaan tradisional
punya banyak fungsi.
e. Merupakan kesatuan sosial dan
kesatuan kerja.
Jawab: e. merupakan kesatuan sosial dan
kesatuan kerja
3. Perhatikan gambar berikut!
Berdasarkan gambar tersebut adalah
pola dasar pemukiman ....
a. sporadis
b. menyebar
c. memusat
d. memanjang
e. melingkupi fasilitas tertentu
Jawab: d. memanjang
Pembahasan:
Berdasarkan gambar a dalah p ola dasa r
pemukiman memanjang.
Ulangan Akhir Semester
A. Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, d, atau e di depan jawaban yang benar!
4. Desa sebagai hinterland atau wilayah
belakang berfungsi sebagai pemasok ....
a. bahan makanan pokok bagi kota
b. bahan untuk industri di kota
c. bahan kerajinan bagi kota
d. sumber energi bagi kota
e. tenaga kerja
Jawab: a. bahan makanan pokok bagi kota
Pembahasan:
Desa sebagai Hinterland (pemasok kebutuhan bagi
kota).
5. Megapolitan, jumlah penduduknya yaitu
… jiwa.
a. 20.000-50.000
b. 50.000-100.000
c. 100.000-1.000.000
d. 1.000.000-5.000.000
e. > 5.000.000
Jawab: e. > 5.000.000
6. Pola desa daerah karst persebarannya ….
a. memanjang
b. memanjang pantai
c. memanjang jalan
d. tersebar
e. radial
Jawab: d. tersebar
Pembahasan:
Pola desa daerah karst persebarannya tersebar.
7. Berdasarkan tingkat perkembanganya
desa dibagi menjadi desa ....
a. nelayan-persawahan-perdagangan
b. swadaya-swakarya-swasembada
c. swadaya-swakarsa-swasembada
d. swakarya-swakarsa-swadaya
e. swadaya-swakarsa-swakarya
Jawab: b. swadaya-swakarya-swasembada
8. Suatu pemukiman penduduk yang
beraneka ragam latar belakang sosial
budayanya disebut ....
a. urban fringe
b. desa
c. kota
d. rural urban fringe
e. pemukiman penduduk
Jawab: d. rural urban fringe
Pegangan Guru Geogra (Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial)
42 Kelas XII SMA/MA Semester 1
9. Berikut yang termasuk potensi ekonomi
kota adalah terdapat ....
a. rumah sakit dan bioskop
b. transportasi dan sekolah
c. pasar, bank, dan toko-toko
d. perumahan baru dan sekolahan
e. urbanisasi pemuda dan profesi
Jawab: c. pasar, bank, dan toko-toko
Pembahasan:
Potensi ekonomi kota adalah pasar, bank, dan
toko-toko.
10. Berikut yang termasuk ciri kota satelit
adalah ....
a. berfungsi sebagai tampat liburan
b. merupakan pusat industri kecil
c. mempunyai fungsi sebagai kota
rekreasi
d. berfungsi sebagai tempat tinggal
dan produksi
e. mempunyai jumlah penduduk yang
lebih
Jawab: d. berfungsi sebagai tempat tinggal dan
produksi
11. Kota ditimbulkan oleh adanya unsur
fisiografi, artinya pemukiman yang
dipilih ....
a. sesuai kehendak manusia
b. selalu memerhatikan topografi
tanah dan iklim
c. sesuai pertimbangan keadaan alam
dan sosial
d. sesuai perubahan keadaan alam
dan ekonomi
e. sesuai dengan hubungan timbal
balik antara alam dengan manusia
Jawab: e. sesuai dengan hubungan timbal balik
antara alam dan manusia
Pembahasan:
Fisiogra , artinya pemukiman yang dipilih sesuai
dengan hubungan timbal balik antara alam dan
manusia.
12. Daerah yang merupakan pusat kegiatan
ekonomi, politik dan kebudayaan
disebut ....
a. rural
b. inti kota
c. sub urban
d. kota satelit
e. selaput isi kota
Jawab: b. inti kota
13. Di daerah perkotaan yang menjadi
masalah utama pemukiman adalah ....
a. banyaknya gelandangan
b. besarnya arus urbanisasi
c. banyaknya anak usia muda
d. banyaknya jumlah penduduk
e. sulitnya mendapat tanah dan harga
bangunan yang mahal
Jawab: e. sulitnya mendapat tanah dan harga
bangunan yang mahal
Pembahasan:
Di daerah perkotaan yang menjadi masalah utama
pemukiman adalah sulitnya mendapat tanah dan
harga bangunan yang mahal.
14. Interaksi keruangan yang disebabkan
oleh adanya wilayah yang saling
melengkapi biasanya dalam hal .....
a. barang
b. teknologi
c. tenaga kerja
d. bahan mentah
e. hasil-hasil industri
Jawab: a. barang
Pembahasan:
Wilayah yang saling melengkapi biasanya dalam
hal barang.
15. Perbandingan kekuatan interaksi antar
wilayah menurut Railly berlaku jika ....
a. kondisi iklim yang sama
b. interasi sosial sama
c. kondisi lingkungan yang sama
d. kondisi sumber daya alam yang
sama
e. kondisi sarana dan prasarana
transportasi yang sama
Jawab: e. kondisi sarana dan prasarana
tranportasi yang sama
16. Pemindahan (transfer) dalam ruang di
antaranya tergantung pada ....
a. biaya angkut
b. keadaan iklim
c. topogra iklim
d. jenis angkutan
e. kondisi barang yang dibawa
Jawab: d. jenis angkutan
Pembahasan:
Transfer dalam ruang di antaranya tergantung
pada jenis angkutan.
43
Pegangan Guru Geogra (Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial)
Kelas XII SMA/MA Semester 1
17. Pola desa yang bersifat radial terdapat
di daerah ....
a. pantai
b. sungai
c. pinggi pantai
d. gunung berapi
e. pinggir kereta api
Jawab: d. gunung berapi
Pembahasan:
Pola desa yang bersifat radial yaitu gunung berapi.
18. Wilayah-wilayah yang memiliki potensi
baik secara kuantitas dan kualitas adalah
bukti bahwa wilayah tersebut ....
a. melengkapi dan berinteraksi
b. membutuhkan
c. memindahkan
d. melengkapi
e. berinteraksi
Jawab: a. melengkapi dan berinteraksi
19. Dalam unit kegiatan, inti kota dapat
berkembang ke arah segresi, maksudnya
adalah ....
a. perkembangan membentuk kota
satelit
b. berkembangnya lebih luas dengan
makin menjauh titik utama
c. gejala pengelompokan suatu titik dan
tempat utama pada suatu nukleus
d. pembentukan titik utama yang lain,
tetapi lebih kecil dari titik utamanya
e. pemisahkan kelompok permukiman
karena perbedaan sosial, ekonomi,
dan kultural
Jawab: b. berkembangnya lebih luas dengan
makin menjauh titik utama
20. Interaksi lingkup daerah sempit antara ....
a. kota dengan kota
b. kota dengan desa
c. kota dengan daerah sekitar kita
d. kota dengan wilayah
e. pinggir kota dengan pusat kota
Jawab: a. kota dengan kota
21. Bentuk pedesaan memusat banyak
ditemukan di daerah ….
a. laut
b. udara
c. tanah
d. air
e. pegunungan
Jawab: e. pegunungan
22. Bentuk pedesaan memusat biasanya
terpencar, yaitu ….
a. menyendiri d. kontraktual
b. keramaian e. abstrak
c. berantakan
Jawab: a. menyendiri
23. Jumlah rumah dalam bentuk pedesaan
memusat umumnya kurang dari …
rumah.
a. 10 d. 50
b. 40 e. 100
c. 24
Jawab: b. 40
Pembahasan:
Jumlah rumah dalam bentuk pedesaan memusat
umumnya kurang dari 40 rumah. masih sangat
jarang penduduknya, karena tinggal di dataran
tinggi. Meskipun jumlah rumahnya tidak banyak,
tingkat kepedulian sosialnya masih sangat tinggi,
dibanding dengan di kota.
24. Bentuk pedesaan memusat biasanya
dihuni, yaitu .…
a. beda suku
b. beda budaya
c. beda agama
d. satu keluarga
e. beda keluarga
Jawab: d. satu keluarga
Pembahasan:
Bentuk pedesaan memusat biasanya dihuni satu
keluarga, dan masih punya hubungan darah,
tingkat kekerabatan dalam bentuk pedesaan
memusat masih sangat tinggi dan sangat terasa
sampai sekarang.
25. Desa dan kota merupakan wilayah
yang memiliki struktur berbeda yang
ditunjukkan oleh pola, yaitu ….
a. keruangannya
b. adatnya
c. agama
d. air
e. tanah
Jawab: a. keruangannya
26. Ada berbagai tipe desa dan kota yang
diklasifikasikan berdasarkan kriteria,
yaitu ….
a. demogra
b. keuangan
c. keruangan
d. pola geogra
e. kekhasannya
Jawab: e. kekhasannya
Pegangan Guru Geogra (Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial)
44 Kelas XII SMA/MA Semester 1
27. Hubungan atau interaksi desa-kota
merupakan hubungan saling memengaruhi
dan melengkapi, yaitu ….
a. satu wilayah
b. dua wilayah
c. tiga wilayah
d. empat wilayah
e. lima wilayah
Jawab: b. dua wilayah
28. Akibat adanya interaksi dapat menimbulkan
dampak positif dan negatif bagi daerah
perdesaan maupun daerah ….
a. tandus
b. biasa
c. perkotaan
d. perairan
e. bawah tanah
Jawab: c. perkotaan
29. Wilayah pedesaan sering digambarkan
memiliki wilayah, yaitu ….
a. modern d. alami
b. maju e. heterogen
c. besar
Jawab: d. alami
30. Desa di daerah Aceh disebut ….
a. kampong d. kaaling
b. kamping e. gampong
c. kampong
Jawab: e. gampong
Pembahasan:
Desa di daerah Aceh disebut dengan gampong.
Di Indonesia setiap desa memiliki julukan dan
ciri khas masing-masing yang masih melekat
sampai sekarang. Sebutan nama-nama desa di
berbagai daerah di Indonesia membuktikan bahwa
Indonesia memang memiliki keberagaman yang
tinggi, dan tidak dimiliki oleh negara lainnya.
B. Isilah titik-titik pada soal-soal berikut dengan jawaban yang benar!
1. Interaksi merupakan suatu hubungan timbal balik yang saling berpengaruh antara dua
wilayah atau lebih yang dapat menimbulkan gejala yaitu .... (kenampakan atau permasalahan
baru)
2. Zona interaksi desa dan desa, berlangsung pada kegiatan yang berhubungan dengan
hal yaitu .... (tradisi, adat istiadat atau dalam rangka pemenuhan kebutuhan hidup)
3. Zona interaksi desa dan kota, merupakan hubungan timbal balik antar wilayah yang
memiliki karakteristik berbeda sehingga memunculkan yaitu .... (unsur baru)
4. Zona sub urban fringe merupakan jalur tepi sub daerah yaitu .... (perkotaan)
5. Suatu desa dimana hampir seluruh penduduknya ada hubungan keluarga atau kerabat
disebut .... (desa geneologis)
6. Pola interaksi masyarakat pedesaan adalah dengan prinsip kerukunan, sedang
masyarakat perkotaan lebih ke motif yaitu .... (ekonomi, politik, pendidikan, dan kadang
hierarki)
7. Pola interaksi masyarakat pedesaan bersifat horisontal, sedangkan masyarakat
perkotaan yaitu .... (vertikal)
8. Pola solidaritas sosial masyarakat pedesaan timbul karena adanya yaitu .... (kesamaankesamaan
kemasyarakatan)
9. Interaksi antara dua wilayah akan melahirkan gejala baru yang meliputi aspek
yaitu .... (ekonomi, sosial, maupun budaya)
10. Proses perpindahan manusia dan barang memerlukan biaya dan waktu. Jika
transferabilitas mudah, maka arus komoditas akan semakin yaitu .... (besar)
45
Pegangan Guru Geogra (Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial)
Kelas XII SMA/MA Semester 1
C. Isilah titik-titik pada soal-soal berikut dengan jawaban yang benar!
1. Sebutkan wujud interaksi desa-kota dalam kehidupan sehari-hari!
Jawab: Berikut wujud interaksi desa-kota dalam kehidupan sehari-hari.
a. Pergerakan barang dari kota ke desa dan sebaliknya.
b. Pergerakan, gagasan, informasi dari kota ke desa.
c. Adanya komunikasi penduduk antara dua wilayah tersebut.
2. Sebutkan tiga macam proses migrasi menurut Bintarto!
Jawab: Berikut proses migrasi menurut Bintaro.
a. Aglomerasi penduduk desa.
b. Perwujudan tata pola kehidupan atau pergaulan baru.
c. Dominasi peradaban kota terhadap seluruh penduduk.
3. Terangkan mengenai teori inti ganda (multiple nucleus theory)!
Jawab: Pertumbuhan kota berawal dari pusat pertumbuhan kemudian menjadi bentuk kompleks karena
muncul nukleus-nukleus baru sebagai kutub pertumbuhan, seperti perguruan tinggi, kompleks industri, dan
terminal bus.
4. Sebutkan asumsi dasar yang digunakan Holy dalam teori sektoral!
Jawab: Menurut teori ini, struktur ruang kota cenderung lebih berkembang berdasarkan sektor-sektor daripada
berdasarkan lingkaran-lingkaran konsentrik.
5. Sebutkan pengertian kota menurut Max Webber!
Jawab: Kota adalah tempat yang penghuninya dapat memenuhi sebagian besar kebutuhan ekonominya
di pasar lokal .
6. Sebutkan ciri-ciri non  sik kota!
Jawab: Berikut ciri-ciri non  sik kota.
a. Terdapat tempat tempat untuk pasar dan pertokoan.
b. Terdapat tempat-tempat rekreasi.
c. Terdapat gedung pemerintah.
d. Terdapat tempat rekreasi dan olag raga.
7. Jelaskan penggunaan lahan kota menurut teori inti berganda!
Jawab: Bahwa strukrtur penggunaan lahan di daerah perkotaan tidak sesederhana seperti yang dikemukaan
teori konsentris dan sektoral, hal ini disebabkan di perkotaan terdapat tempat temp[at tertentu yang berfungsi
sebagai inti kota dan pusat pertumbuhan baru.
8. Bagaimana menurut pendapat Anda mengenai desa dan kota?
Jawab: Desa adalah kampung halaman dan kota adalah cita-cita. Desa tempat pulang dan merasakan
segenap kehangatan masyarakatnya. Sementara itu, kota identik dengan persaingan dan ketidakpedulian.
Itulah setidaknya bayangan Anda tentang desa dan kota.
9. Apa yang Anda ketahui mengenai pola keruangan desa-kota!
Jawab: Pada pembahasan pola keruangan desa-kota, Anda akan dapat mengetahui bagaimana membuat
batas pengertian antara desa dengan kota, memahami karakter perbedaan di antara keduanya, dan memahami
strukur ruang yang membangunnya.
10. Sebutkan beberapa bentuk pedesaan!
Jawab: Beberapa bentuk pedesaan, yaitu sebagai berikut.
a. Bentuk pedesaan memusat.
b. Bentuk pedesaan linier.
c. Bentuk pedesaan terpencar.
d. Bentuk pedesaan mengelilingi fasilitas.